Question

市場上出售的一種“污漬爆炸鹽”宣稱“含天然活性氧，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”小強(qiáng)同學(xué)對這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣，對其化學(xué)成分進(jìn)行探究．主要探究過程如下：
（1）提出問題：“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是什么？
（2）查閱相關(guān)資料：過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色結(jié)晶顆粒．過碳酸鈉溶于水時(shí)，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，目前已經(jīng)成為世界上廣泛應(yīng)用的主要洗滌助劑之一．
（3）猜想：“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分可能是過碳酸鈉．
（4）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：小強(qiáng)設(shè)計(jì)的主要實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．請你幫助小強(qiáng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告

序號	主要操作步驟	主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	操作目的
①	在集氣瓶中加入少量   （黑色固體）；在分液漏斗A中加入新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液；在分液漏斗B中加入	/	/
②	打開分液漏斗A的活塞，放出適量溶液后，關(guān)閉活塞（反應(yīng)Ⅰ）	生成大量無色氣體	/
	然后		驗(yàn)證生成氣體的成分
	第②步操作得到結(jié)論：
③	待第②步反應(yīng)停止后，打開分液漏斗B上的活塞，放出適量溶液后關(guān)閉活塞（反應(yīng)Ⅱ）	生成大量無色氣體	/
	將生成的氣體通入		驗(yàn)證生成氣體的成分
	第③步操作得到結(jié)論：

寫出反應(yīng)Ⅰ和反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式：反應(yīng)Ⅰ

 

，反應(yīng)Ⅱ

 

（5）實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論：“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是過碳酸鈉．

Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：由題目的信息可知：過碳酸鈉溶于水時(shí)，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以分液漏斗b中要加入稀鹽酸來證明溶液中含有碳酸鈉；過氧化氫遇二氧化錳能分解生成氧氣，所以可以用帶火星的木條來檢驗(yàn)打開分液漏斗a后產(chǎn)生的氣體是不是氧氣，來判斷分液漏斗A中是否含有過氧化氫溶液；在驗(yàn)證了過氧化氫的存在之后，為了更充分的說明含有碳酸鈉，所以要滴加稀鹽酸來觀察現(xiàn)象然后得出是否含有碳酸鈉；最后得出結(jié)論．

解答：解：（4）過碳酸鈉溶于水時(shí)，分解生成碳酸鈉和過氧化氫，碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以分液漏斗b中要加入稀鹽酸來證明溶液中含有碳酸鈉；打開分液漏斗a后，產(chǎn)生了大量的氣體，猜想可能是氧氣，所以可以用帶火星的木條來進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣，進(jìn)一步說明了分液漏斗a中含有過氧化氫溶液；等反應(yīng)完全后打開分液漏斗b，此時(shí)將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，則說明生成了碳酸鈉，進(jìn)而說明在分液漏斗a的溶液中含有碳酸鈉；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，配平即可；故答案為：①M(fèi)nO₂；稀鹽酸；②用帶火星的木條接近導(dǎo)管口；帶火星的木條復(fù)燃；“污漬爆炸鹽”溶于水生成過氧化氫；③澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉（或碳酸鹽）；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；

點(diǎn)評：本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，又考查了化學(xué)方程式的書寫，還對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評價(jià)，綜合性比較強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等．本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握．