水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任.請回答下列有關問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:______.
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:______(填序號).
①過濾  、谡麴s   ③沉淀    ④煮沸
(3)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是______(填序號).
①面粉  、谡崽恰  、壑参镉汀  ④冰塊
(4)按如圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為______,該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為______.

解:(1)生活中節(jié)約用水的措施有洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);故填:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);
(2)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸,而過濾、沉淀只除掉水中難溶性雜質(zhì);故填:②④;
(3)面粉在水中形成的懸濁液,植物油在水中形成的乳濁液,而蔗糖溶于水形成溶液,冰和水是同一物質(zhì);故填:②;
(4)電解水生成氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比為1:2,該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑.故填:1:2;2H2O2H2↑+O2↑.
分析:(1)根據(jù)生活中節(jié)約用水的措施進行解答;
(2)根據(jù)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸進行解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)的水溶性進行解答;
(4)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣進行解答.
點評:解答本題的關鍵是要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

11、水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.
其中“c指標”可以通過
過濾
操作達到.
(2)日常生活中可以通過
煮沸
的方法降低水的硬度.
(3)水的用途廣泛,許多化學實驗中用到水,請你列舉一例:
配制溶液

(4)下列各種水中屬于純凈物的是
(填序號).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
(5)小明家長期飲用“××牌純凈水”,專家認為這是不科學的,理由是
因為純凈水中幾乎不含礦物質(zhì),長期飲用不利于人體健康

(6)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾

(7)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是
D
(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭;B.不間斷放水刷牙;C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫;D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?黔西南州)“水是生命之源”,愛護水資源有利于可持續(xù)發(fā)展,按要求填空:
(1)除去水中的不溶性雜質(zhì)的方法
過濾
過濾

(2)愛護水資源是每個公民應盡的責任和義務.下列有利于愛護水資源的措施是
A、D、E
A、D、E
(填序號).
A.工業(yè)“三廢”處理達標后排放    
B.生活污水任意排放
C.使用含磷洗衣粉     
D.合理使用農(nóng)藥、化肥,多使用農(nóng)家肥
E.固體廢棄物分類回收處理,不亂扔亂倒
(3)長期飲用硬水不利于健康,在生活中常用
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任.
(1)地球上淡水資源非常缺乏,因此要愛護水資源.寫出生活中你能做到節(jié)約用水的一種方法
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾
;過濾是將水中的
難溶性雜質(zhì)
難溶性雜質(zhì)
除去,操作中使用玻璃棒的作用是
引流
引流

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水.
(4)在電解水實驗中,發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該實驗說明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的,該反應的微觀實質(zhì)是
化學反應中分子分成原子,原子重新組合成新的分子,新分子構成新的物質(zhì)
化學反應中分子分成原子,原子重新組合成新的分子,新分子構成新的物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,沒有水就沒有生命.
(1)從物質(zhì)的分類角度分析,水不屬于
A
A
(填字母).                    
 A. 單質(zhì)   B. 氧化物   C. 化合物  D. 純凈物
(2)如圖為電解水的實驗,A試管中收集到的氣體為
氫氣
氫氣
,反應的文字表達式為
 通電 
.
 
氫氣+氧氣
 通電 
.
 
氫氣+氧氣
,此實驗可以說明水是由
氧、氫
氧、氫
組成.從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將
能轉(zhuǎn)化為
化學
化學
能.
(3)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c.水應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達到;
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:

由上圖可知凈化水時,c、d兩個指標可通過圖中的B、C、
D
D
過程而達到.
③水的硬度是一項重要的化學指標.日常生活中區(qū)分硬水與軟水用
肥皂水
肥皂水

(4)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是
BC
BC

A.使水的化學性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以將硬水軟化
(5)水是生命之源,我們每個人都要愛護水資源.請你提出一條保護水資源的合理化建議:
不向水中亂扔垃圾(合理即可)
不向水中亂扔垃圾(合理即可)

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科目:初中化學 來源:《第3單元 自然界的水》2010年單元測試卷(8)(解析版) 題型:填空題

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.
其中“c指標”可以通過    操作達到.
(2)日常生活中可以通過    的方法降低水的硬度.
(3)水的用途廣泛,許多化學實驗中用到水,請你列舉一例:   
(4)下列各種水中屬于純凈物的是    (填序號).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
(5)小明家長期飲用“××牌純凈水”,專家認為這是不科學的,理由是   
(6)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是   
(7)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是    (填序號)
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭;B.不間斷放水刷牙;C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫;D.用洗衣水沖廁所.

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