【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入足量水中,充分攪拌,能得到溶液的是
A.白糖 B.食用油 C.面粉 D.細沙
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有X、Y、Z三種金屬,把它們投入稀鹽酸中,只有Y表面有氣泡冒出,把X投入到Z的硝酸鹽溶液中,X表面有Z析出,X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是
A.Z>Y>X B.Y>X>Z C.X>Y>Z D.X>Z>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法錯誤的是
A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成
B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物
C.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1:1
D.原子在化學(xué)變化中式不可再分的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵粉和硫酸以適當?shù)馁|(zhì)量比混合,對方在石棉網(wǎng)上,然后用紅燒的玻璃棒一端接觸混合物,這時部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài),撤離玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)進行,直至全部混合物都呈紅熱狀態(tài),冷卻后得到一種黑色固體化合物.(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式: 該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于 (選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)(2)鐵與硫的反應(yīng)是 反應(yīng)(選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示的實驗,滴加的藥品均過量.請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究.
(1)實驗后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)實驗后 試管中為無色溶液.(填字母)
(3)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,則實驗現(xiàn)象為 .
(4)實驗結(jié)束時,他們將實驗廢液導(dǎo)入同一廢液缸中,觀察后,他們猜想最終的廢液可能呈酸性.為了驗證猜想,利用上述實驗中未涉及到的酸的化學(xué)性質(zhì),另選藥品進行實驗:取少量廢液樣品于試管中,向其中加入一定量的 ,觀察現(xiàn)象,證明最終的廢液呈酸性.實驗后為了避免廢液造成不良后果,他們對廢液進行了恰當處理.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證:
當打開K,反應(yīng)一段時間后:
(1)D燒杯中 (填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是 .
(2)實驗完畢關(guān)閉K,過一會化學(xué)反應(yīng)停止的原因是 ,圖B所示實驗觀察到現(xiàn)象 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在推斷實驗室無色廢液的成分時,四位同學(xué)得出了四種結(jié)論,其中可能合理的是
A.NaCl、CuSO4、NaNO3 B.NaCl、K2SO4、NaOH
C.HCl、NaOH、CaCl2 D.K2CO3、KNO3、BaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(1)電解水時,將 能轉(zhuǎn)化為 能;
(2)氣體a為 ;
(3)反應(yīng)的文字表達式是
(4)該實驗說明水是由 和 組成.
(5)在電解水的過程中,下列說法不正確的是 ;
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(6)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行 (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有 .
A帶鐵圈的鐵架臺 B酒精燈 C漏斗 D玻璃 E量筒 F燒杯
②再向濾液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.③過濾后,濾液仍然渾濁,其原因有 .(寫出一個即可)
(7)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為 .
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