20.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).

①儀器a的名稱(chēng)是:集氣瓶,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
 ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,D處點(diǎn)燃的目的是處理尾氣.

分析 根據(jù)已有的一氧化碳還原氧化銅的知識(shí)進(jìn)行分析解答,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,其中一氧化碳具有還原性;一氧化碳是有毒的氣體,需要進(jìn)行尾氣處理,根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的注意事項(xiàng)以及物質(zhì)的量的關(guān)系進(jìn)行解答即可.

解答 解:①儀器a的名稱(chēng)是:集氣瓶,一氧化碳和氧化銅在加熱時(shí)生成銅和二氧化碳,會(huì)觀察到會(huì)黑色粉末變紅,故B中的反應(yīng)是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
 ②氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳是有毒的氣體,點(diǎn)燃能防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境,故C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,D處點(diǎn)燃的目的是處理尾氣;
故答案為:集氣瓶;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;澄清的石灰水變渾濁;處理尾氣

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是一氧化碳還原氧化銅的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)了顏色變化美,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是( 。
A.鐵釘放入硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
B.將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色
C.在水中加入少量高錳酸鉀,液體由無(wú)色變成紫紅色
D.用一氧化碳還原氧化鐵時(shí),固體由紅色變成黑色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用如圖裝置完成以下試驗(yàn):
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭.
Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后,在B處加熱,B、C處沒(méi)有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時(shí)間后,B、C處沒(méi)有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末.在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后,B處下方用酒精噴燈加熱.下列說(shuō)法中正確的是( 。
①Ⅰ和Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸 
②Ⅰ和Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明O2的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫姟?br />③Ⅱ與Ⅲ對(duì)比,說(shuō)明燃燒需要溫度超過(guò)可燃物的著火點(diǎn) 
④該實(shí)驗(yàn)還能證明燃燒需要可燃物 
⑤實(shí)驗(yàn)(2)中缺乏尾氣處理裝置 
⑥實(shí)驗(yàn)(2)中玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后的減少量可能等于C中反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量的增加量.
A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②⑤⑥D.①②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列屬于純凈物的是( 。
A.糖水B.冰水混合物C.空氣D.石油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.某同學(xué)對(duì)含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純,并用提純后的氯化鈉配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)按下面的步驟提純粗鹽:
①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品,加水溶解;
②通過(guò)過(guò)濾操作將泥沙除去;
③將濾液移入蒸發(fā)皿,蒸發(fā)結(jié)晶,得到氯化鈉晶體.
(2)在上述實(shí)驗(yàn)步驟中,都使用了同一儀器玻璃棒(填名稱(chēng)),它在步驟①和③的操作方法相同,但目的不同,步驟①的目的是攪拌,步驟③的目的是攪拌,防止濾液飛濺;
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)得到的氯化鈉晶體,配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的氯化鈉溶液:
①配制溶液的步驟:計(jì)算、溶解、裝瓶;
②量取所需的水應(yīng)選用100mL的量筒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.甲、乙、丙、丁4種無(wú)色溶液,分別是酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液6種溶液中的一種.已知:甲、乙混合無(wú)明顯現(xiàn)象,溶液X、Y中只含同一種金屬元素.根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)丁一定是Ca(OH)2溶液.
(2)①若溶液X為紅色,則甲、乙分別是稀鹽酸和酚酞.
②若溶液X為無(wú)色,向溶液Y中加入一定量的甲,能得到乙.則乙是氯化鈉溶液,溶液X中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉,向溶液Y中加入一定量的甲,一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表中部分元素的相關(guān)信息回答問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出表中關(guān)于碳元素的一條信息碳元素的原子序數(shù)為6,
(2)第11號(hào)元素與第9號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是NaF,
(3)善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種途徑,請(qǐng)寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律同一周期,電子層數(shù)相同,
(4)在金屬活動(dòng)性順序中,鎂的活動(dòng)性比鋁的活動(dòng)性強(qiáng),請(qǐng)從原子結(jié)構(gòu)的角度說(shuō)明原因鎂鋁的電子層數(shù)相同,鎂原子的最外層電子數(shù)是2,鋁原子的最外層電子數(shù)是3,在化學(xué)反應(yīng)中鎂原子更易失去電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是我省的一些著名景點(diǎn)景色,其中涉及化學(xué)變化的是( 。
A.
     黃山云海
B.
         徽州石雕
C.
    廣德太極洞溶洞
D.
       大別山瀑布

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.2011年11月9日是全國(guó)第21個(gè)消防宣傳日,今年的主題是“全民消防、生命至上”.家庭防火是其中的一個(gè)重要組成部分.
(1)下列家庭中的物品屬于可燃物的有BCD.
     A.玻璃       B.食用油        C.高度白酒 D.毛衣
(2)如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是隔絕可燃物與氧氣.
(3)①工業(yè)上常利用水煤氣(CO和H2)來(lái)生產(chǎn)甲烷,同時(shí)生成水,其化學(xué)方程式是CO+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+H2O.
②在使用天然氣之前,很多家庭使用管道煤氣(主要成份是CO),請(qǐng)寫(xiě)出天然氣代替管道煤氣作為家庭燃料的優(yōu)點(diǎn)使用方便、熱值高、污染小等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案