如圖是甲、乙實(shí)驗(yàn)小組完成的相關(guān)實(shí)驗(yàn).
甲小組:利用右圖裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點(diǎn)為40℃).
步驟Ⅰ:燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞..
步驟Ⅱ:用注射器向瓶?jī)?nèi)推入適量H2O2 溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,二氧化錳起 作用.
(2)實(shí)驗(yàn)中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒,原因分別是 、 ; 推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是 .
乙小組:哪些因素影響著過(guò)氧化氫分解的速率?
探究實(shí)驗(yàn)1:溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
過(guò)氧化氫溶液濃度 | 體積 | 水溫 | 二氧化錳質(zhì)量 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
試管1 | 5% | 5mL | 冷水 | 1g | 氣泡緩慢冒出 | 其它條件相同 時(shí)溫度越高 反應(yīng)速率越快 |
試管2 | 5% | 5mL | 水 | 1g | 大量氣泡迅速 冒出 |
探究實(shí)驗(yàn)2:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
過(guò)氧化氫溶液濃度 | 體積 | 二氧化錳質(zhì)量 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
試管1 | 15%(常溫) | 5mL | 1g | 氣泡緩慢冒出 |
|
試管2 | 15%(常溫) | 5mL | 1g | 大量氣泡迅速 冒出 |
實(shí)驗(yàn)反思:生活中的用品可以代替一些實(shí)驗(yàn)儀器,注射器可以代替實(shí)驗(yàn)室中的 儀器.
燃燒的條件與滅火原理探究;影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
專題: | 科學(xué)探究. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
分析: | 甲實(shí)驗(yàn):(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)生成水和氧氣; (2)根據(jù)燃燒的條件分析;燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn); 乙實(shí)驗(yàn):探究實(shí)驗(yàn)1:根據(jù)探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,只改變溫度,其它條件不變進(jìn)行解答; 探究實(shí)驗(yàn)2:根據(jù)探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,只改變過(guò)氧化氫溶液的濃度,其它條件不變進(jìn)行解答; 實(shí)驗(yàn)反思:根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器的用途進(jìn)行解答. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
解答: | 解:(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O22H2O+O2↑;其中二氧化錳起催化作用; (2)根據(jù)燃燒的條件可知,燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn),燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與O2接觸;推入H2O2溶液后,生成氧氣,氧氣通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入燒杯,所以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,且白磷燃燒; 乙實(shí)驗(yàn):探究實(shí)驗(yàn)1:探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,只改變溫度,其它條件不變,所以實(shí)驗(yàn)方案是:
; 探究實(shí)驗(yàn)2:根據(jù)探究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,只改變過(guò)氧化氫溶液的濃度,其它條件不變,所以實(shí)驗(yàn)方案是:影響
; 實(shí)驗(yàn)反思:生活中的用品可以代替一些實(shí)驗(yàn)儀器,注射器可以代替實(shí)驗(yàn)室中的膠頭滴管(或量筒、集氣瓶、分液漏斗、長(zhǎng)頸漏斗等)儀器. 故答案為:甲實(shí)驗(yàn):(1)2H2O22H2O+O2↑;催化; (2)溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn);沒(méi)有充足的氧氣;導(dǎo)管口有氣泡冒出,且白磷燃燒; 乙實(shí)驗(yàn):探究實(shí)驗(yàn)1:試管1:15%;試管2:熱水; 其它條件相同時(shí),濃度越高反應(yīng)速率越快; 反思:膠頭滴管(或量筒、集氣瓶、分液漏斗、長(zhǎng)頸漏斗等). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
點(diǎn)評(píng): | 此題考查燃燒的條件、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、壓強(qiáng)的變化等知識(shí),有一定的難度. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能用過(guò)濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是
A.氧氣和二氧化碳 B.二氧化錳和高錳酸鉀
C.食鹽和蔗糖 D.鐵粉和銅粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
視黃醇對(duì)治療夜盲癥有重要的作用,化學(xué)式可表示為C20H30OX,相對(duì)分子質(zhì)量為286.下列有關(guān)視黃醇的說(shuō)法中正確的是
A.視黃醇屬于氧化物 B.視黃醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2:3
C.視黃醇的化學(xué)式中X=2 D.視黃醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為10.5%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述正確的是( 。
| A. | 過(guò)濾時(shí),漏斗中液面低于濾紙的邊緣 |
| B. | 加熱蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)溶液蒸干時(shí)停止加熱 |
| C. | 使用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí),先加小的砝碼再加大的砝碼 |
| D. | 傾倒液體時(shí),試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,有二氧化碳?xì)怏w生成
D.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋不合理的是
A.在花園中可聞到花香說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.用肉眼不能直接觀察到CO2分子說(shuō)明CO2分子很小
C.50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升說(shuō)明分子之間有間隔
D.冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵庹f(shuō)明分子可以再分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列推理不正確的是( )
①化學(xué)變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
②分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
③單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
④物理變化沒(méi)有新物質(zhì)生成,所以沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化
⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物.
| A. | ③⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ①③④ | D. | ①②③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在題后橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果:
⑴滴管取用試劑后平放或倒置。_____________________。
⑵傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心______________________.
⑶用試管刷刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛。__________________。
⑷實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶。______________________
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