生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）人呼出的氣體中增多的成分為
 
、
 
，減少的成分為
 
；
（2）煤能在空氣中燃燒是因?yàn)榭諝庵杏?div id="qsfxshw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；空氣中氧氣的主要來源
 
；
（3）澄清石灰水久置變渾濁是因?yàn)榭諝庵杏?div id="9mdgd4h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）放置的餅干受潮是因?yàn)榭諝庵杏?div id="uot99me" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：空氣與水
分析：（1）從人呼出的氣體比吸入人體內(nèi)的空氣，二氧化碳和水分多，氧氣的含量少去分析；
（2）從氧氣能支持燃燒，煤能在空氣中燃燒說明空氣中含有氧氣；植物的光合作用會(huì)產(chǎn)生氧氣去分析；
（3）從空氣中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣（白色去分析；
（4）從放置的餅干吸收空氣中的水分而受潮去分析；
解答：解：（1）人呼出的氣體比吸入人體內(nèi)的空氣，二氧化碳和水分多，氧氣的含量少；故答案為：二氧化碳   水     氧氣；
（2）氧氣能支持燃燒，煤能在空氣中燃燒說明空氣中含有氧氣；植物的光合作用會(huì)產(chǎn)生氧氣；故答案為：氧氣      光合作用；
（3）空氣中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣（白色）；故答案為：二氧化碳；
（4）放置的餅干吸收空氣中的水分而受潮；故答案為：水．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)與生活生產(chǎn)有著緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？
    （一）溶質(zhì)的種類
    1．操作步驟：在常溫下，將NaCl、KNO3、各2g，分別加入兩試管中，用量筒各量取5mL蒸餾水，倒入兩支試管中，并不斷
     
    （填操作步驟）一段時(shí)間，觀察各物質(zhì)的溶解情況．
    2．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管①中有少量NaCl未溶，試管②中KNO3全部溶解，
    3．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同種類固體物質(zhì)在水里的溶解度
     
    （填“相等”或“不相等”）．
    （二）：溫度（以KNO3為例）
    1．操作步驟：用量筒分別5mL蒸餾水，分別加入兩試管中，再分別加入5gKNO3晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，振蕩，觀察各試管中KNO3的溶解情況．
    2．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管①中有多量KNO3未溶，試管②中有少量KNO3未溶，
    3．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在不同溫度下，固體物質(zhì)（KNO3）在水里的溶解度
     
    （填“相等”或“不相等”）．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    有四瓶溶液A、B、C、D，分別是Na2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2 中的一種
    實(shí)驗(yàn)A+BB+CA+DC+D
    現(xiàn)象無現(xiàn)象有氣體放出白色沉淀（不溶于稀硝酸）有白色沉淀
    試推斷出A、B、C、D，分別是A
     
    、B
     
    、C
     
    、D
     
    寫出A+D的化學(xué)方程式
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    汞在空氣中加熱的文字表達(dá)式為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填寫下列橫線：
    （1）二氧化碳本身
     
    毒性，但當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過正常含量時(shí)，就會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，濃度大時(shí)甚至?xí)谷巳毖踔舷⑺劳觯虼嗽谌巳好芗牡胤揭⒁?div id="qc9sihv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ．如進(jìn)入二氧化碳含量可能超標(biāo)的地窖時(shí)應(yīng)進(jìn)行
     
    試驗(yàn)．
    （2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
     
    ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
     
    ，該反應(yīng)屬于
     
    反應(yīng)，做此實(shí)驗(yàn)前應(yīng)事先在集氣瓶底鋪少量
     
    或裝少量
     
    ，防止
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    A、B兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示．
    （1）t1℃時(shí)，A和B的溶解度大小關(guān)系是A
     
    B（填“＞”、“=”或“＜”）．
    （2）t1℃時(shí)，將4.2g A物質(zhì)溶于20.0g水中，剛好形成飽和溶液，t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為
     
    ．
    （3）t2℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度為25g，在t2℃時(shí)，向50g水中加入15g的B物質(zhì)，充分溶解所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    ．
    （4）A中混有少量的雜質(zhì)B，若想得到較為純凈的A，可以采用的方法是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    興趣小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校附近小河水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究．
    （1）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)取了一杯水樣，要檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，可加入
     
    進(jìn)行檢驗(yàn)；生活中常用的硬水軟化的方法是
     

    （2）為了凈化河水以供生活使用，一村民買了一臺(tái)活性炭?jī)羲�，如圖是凈水器的一部分，其出水口為
     
    （填“a”或“b”）

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    將如圖各儀器名稱序號(hào)填在相應(yīng)位置．
    （1）用來夾試管的工具是
     
    ；       
    （2）貯存固體藥品的儀器是
     
    ；
    （3）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是
     
    ；
    （4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
     
    ；
    （5）用于夾持燃燒鎂條的工具是
     
    ；
    （6）加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    兩位同學(xué)用量筒量取液體．甲同學(xué)俯視讀數(shù)讀出液體體積為34mL，倒出部分液體后，乙同學(xué)仰視讀數(shù)讀出液體體積為26mL，則倒出的液體體積是（　�。�
    A、等于8mLB、小于8mL
    C、大于8mLD、無法確定

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    同步練習(xí)冊(cè)答案