Question

9．水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是吸附懸浮雜質(zhì)，加快沉降．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流．
（3）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌，可采用的方法是煮沸．
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的AD（填字母序號(hào)）．
A、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B、用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田
C、不間斷地放水刷牙               D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)明礬溶于水形成的膠體能將水中懸浮的不溶性固體顆粒吸附在其表面，形成大顆粒易于沉降分析回答；
（2）過(guò)濾操作中玻璃棒起到了引流的作用；
（3）根據(jù)硬水、軟水的鑒別和硬水的軟化方法分析回答；
（4）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論和發(fā)生的反應(yīng)分析回答；
（5）根據(jù)節(jié)約用水的措施分析判斷．

解答 解：（1）明礬溶于水形成的膠體能將水中懸浮的不溶性固體顆粒吸附在其表面，形成大顆粒易于沉降，故填：吸附懸浮雜質(zhì)，加快沉降；
（2）過(guò)濾操作中玻璃棒起到了引流的作用，故填：引流；
（3）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水，生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌，可采用的方法是煮沸．故填：肥皂水，煮沸；
（4）電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，氧氣是10mL，則氫氣是20mL，電解水生成了氫氣和氧氣，說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．故填：20mL，氫元素和氧元素，水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（5）A、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所，一水多用，應(yīng)提倡；
B、用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田，不應(yīng)提倡；
C、不間斷地放水刷牙，會(huì)造成水的浪費(fèi)，不應(yīng)提倡；
D、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林，能節(jié)約用水，應(yīng)提倡．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凈水的知識(shí)以及電解水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)完成．