在一節(jié)化學(xué)課上,一個精彩的實驗探究正在進行:張老師向一支試管中加入氫氧化鈉溶液,再逐漸滴加稀鹽酸,振蕩,使其充分混合.

[提出問題]氫氧化鈉溶液和鹽酸混合在一起后,我們并沒有觀察到明顯變化,它們到底發(fā)生反應(yīng)沒有呢?

[猜想交流]①二者沒發(fā)生反應(yīng);②二者反應(yīng)了.

[設(shè)計方案]方案一:借助酚酞、石蕊的變色來驗證

方案二:通過測溶液的pH值來驗證

方案三:利用中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)來驗證

[實驗探究]

方案一:甲組同學(xué)按下圖所示的方法,先向試管中加入約2 mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,看到________,證明二者發(fā)生了反應(yīng).請指出下圖操作中的錯誤:________.

乙組同學(xué)向氫氧化鈉溶液和鹽酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顯紅色.該組實驗?zāi)芊褡C明二者發(fā)生了反應(yīng)?說明理由.________.

方案二:丙組同學(xué)先測出氫氧化鈉溶液的pH值,然后在滴加稀鹽酸的過程中,不斷測出混合溶液的的pH值,發(fā)現(xiàn)混合溶液的pH值在不斷________,體現(xiàn)出堿性由強到弱,變成中性,直至顯酸性的過程.證明二者發(fā)生了反應(yīng).若在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到有少量氣泡出現(xiàn),則產(chǎn)生氣泡的原因可能是________.

方案三:丁組同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過下圖裝置完成了實驗驗證.則U形管中液面的變化情況是________.

你認(rèn)為最合理的解釋是________.

答案:
解析:

  方案一:紅色逐漸消失 膠頭滴管伸入到試管中去 不能.因為如果鹽酸過量,也能使石蕊溶液變紅

  方案二:減小 可能是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)

  方案三:左低右高 中和反應(yīng)放出的熱使燒瓶內(nèi)氣體體積膨脹,壓強增大


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?沐川縣二模)在一節(jié)化學(xué)課上,一個精彩的實驗探究正在進行:張老師向一支試管中加入氫氧化鈉溶液,再逐漸滴加稀鹽酸,振蕩,使其充分混合.
[提出問題]氫氧化鈉溶液和鹽酸混合在一起后,我們并沒有觀察到明顯變化,它們到底發(fā)生反應(yīng)沒有呢?
[猜想交流]①二者沒發(fā)生反應(yīng);②二者反應(yīng)了.
[設(shè)計方案]方案一:借助酚酞、石蕊的變色來驗證
方案二:通過測溶液的pH值來驗證
方案三:利用中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)來驗證
[實驗探究]
方案一:甲組同學(xué)按圖1所示的方法,先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,看到
紅色逐漸消失
紅色逐漸消失
,證明二者發(fā)生了反應(yīng).請指出右圖操作中的錯誤:
膠頭滴管伸入到試管中去
膠頭滴管伸入到試管中去

乙組同學(xué)向氫氧化鈉溶液和鹽酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顯紅色.該組實驗?zāi)芊褡C明二者發(fā)生了反應(yīng)?說明理由.
不能;因為如果鹽酸過量,也能使石蕊溶液變紅
不能;因為如果鹽酸過量,也能使石蕊溶液變紅

方案二:丙組同學(xué)先測出氫氧化鈉溶液的pH值,然后在滴加稀鹽酸的過程中,不斷測出混合溶液的pH值,發(fā)現(xiàn)混合溶液的pH值在不斷
減小
減小
,體現(xiàn)出堿性由強到弱,變成中性,直至顯酸性的過程.證明二者發(fā)生了反應(yīng).若在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到有少量氣泡出現(xiàn),則產(chǎn)生氣泡的原因可能是
可能是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)
可能是氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)

方案三:丁組同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過圖2裝置完成了實驗驗證.則U形管中液面的變化情況
左低右高
左低右高
.你認(rèn)為最合理的解釋是
中和反應(yīng)放出的熱使燒瓶內(nèi)氣體體積膨脹,壓強增大
中和反應(yīng)放出的熱使燒瓶內(nèi)氣體體積膨脹,壓強增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

在一節(jié)化學(xué)課上,一個精彩的實驗探究正在進行:張老師向一支試管中加入氫氧化鈉溶液,再逐漸滴加稀鹽酸,振蕩,使其充分混合.
[提出問題]氫氧化鈉溶液和鹽酸混合在一起后,我們并沒有觀察到明顯變化,它們到底發(fā)生反應(yīng)沒有呢?
[猜想交流]①二者沒發(fā)生反應(yīng);②二者反應(yīng)了.
[設(shè)計方案]方案一:借助酚酞、石蕊的變色來驗證
方案二:通過測溶液的pH值來驗證
方案三:利用中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)來驗證
[實驗探究]
方案一:甲組同學(xué)按圖1所示的方法,先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,看到________,證明二者發(fā)生了反應(yīng).請指出右圖操作中的錯誤:________.
乙組同學(xué)向氫氧化鈉溶液和鹽酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顯紅色.該組實驗?zāi)芊褡C明二者發(fā)生了反應(yīng)?說明理由.________.
方案二:丙組同學(xué)先測出氫氧化鈉溶液的pH值,然后在滴加稀鹽酸的過程中,不斷測出混合溶液的pH值,發(fā)現(xiàn)混合溶液的pH值在不斷________,體現(xiàn)出堿性由強到弱,變成中性,直至顯酸性的過程.證明二者發(fā)生了反應(yīng).若在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到有少量氣泡出現(xiàn),則產(chǎn)生氣泡的原因可能是________.
方案三:丁組同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過圖2裝置完成了實驗驗證.則U形管中液面的變化情況
是________.你認(rèn)為最合理的解釋是________.

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科目:初中化學(xué) 來源:沐川縣二模 題型:問答題

在一節(jié)化學(xué)課上,一個精彩的實驗探究正在進行:張老師向一支試管中加入氫氧化鈉溶液,再逐漸滴加稀鹽酸,振蕩,使其充分混合.
[提出問題]氫氧化鈉溶液和鹽酸混合在一起后,我們并沒有觀察到明顯變化,它們到底發(fā)生反應(yīng)沒有呢?
[猜想交流]①二者沒發(fā)生反應(yīng);②二者反應(yīng)了.
[設(shè)計方案]方案一:借助酚酞、石蕊的變色來驗證
方案二:通過測溶液的pH值來驗證
方案三:利用中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)來驗證
[實驗探究]
方案一:甲組同學(xué)按圖1所示的方法,先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,看到______,證明二者發(fā)生了反應(yīng).請指出右圖操作中的錯誤:______.
乙組同學(xué)向氫氧化鈉溶液和鹽酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顯紅色.該組實驗?zāi)芊褡C明二者發(fā)生了反應(yīng)?說明理由.______.
方案二:丙組同學(xué)先測出氫氧化鈉溶液的pH值,然后在滴加稀鹽酸的過程中,不斷測出混合溶液的pH值,發(fā)現(xiàn)混合溶液的pH值在不斷______,體現(xiàn)出堿性由強到弱,變成中性,直至顯酸性的過程.證明二者發(fā)生了反應(yīng).若在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到有少量氣泡出現(xiàn),則產(chǎn)生氣泡的原因可能是______.
方案三:丁組同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過圖2裝置完成了實驗驗證.則U形管中液面的變化情況
是______.你認(rèn)為最合理的解釋是______.
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年四川省樂山市沐川縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

在一節(jié)化學(xué)課上,一個精彩的實驗探究正在進行:張老師向一支試管中加入氫氧化鈉溶液,再逐漸滴加稀鹽酸,振蕩,使其充分混合.
[提出問題]氫氧化鈉溶液和鹽酸混合在一起后,我們并沒有觀察到明顯變化,它們到底發(fā)生反應(yīng)沒有呢?
[猜想交流]①二者沒發(fā)生反應(yīng);②二者反應(yīng)了.
[設(shè)計方案]方案一:借助酚酞、石蕊的變色來驗證
方案二:通過測溶液的pH值來驗證
方案三:利用中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)來驗證
[實驗探究]
方案一:甲組同學(xué)按圖1所示的方法,先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,看到______,證明二者發(fā)生了反應(yīng).請指出右圖操作中的錯誤:______.
乙組同學(xué)向氫氧化鈉溶液和鹽酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顯紅色.該組實驗?zāi)芊褡C明二者發(fā)生了反應(yīng)?說明理由.______.
方案二:丙組同學(xué)先測出氫氧化鈉溶液的pH值,然后在滴加稀鹽酸的過程中,不斷測出混合溶液的pH值,發(fā)現(xiàn)混合溶液的pH值在不斷______,體現(xiàn)出堿性由強到弱,變成中性,直至顯酸性的過程.證明二者發(fā)生了反應(yīng).若在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到有少量氣泡出現(xiàn),則產(chǎn)生氣泡的原因可能是______.
方案三:丁組同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過圖2裝置完成了實驗驗證.則U形管中液面的變化情況
是______.你認(rèn)為最合理的解釋是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年四川省樂山市沐川縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

在一節(jié)化學(xué)課上,一個精彩的實驗探究正在進行:張老師向一支試管中加入氫氧化鈉溶液,再逐漸滴加稀鹽酸,振蕩,使其充分混合.
[提出問題]氫氧化鈉溶液和鹽酸混合在一起后,我們并沒有觀察到明顯變化,它們到底發(fā)生反應(yīng)沒有呢?
[猜想交流]①二者沒發(fā)生反應(yīng);②二者反應(yīng)了.
[設(shè)計方案]方案一:借助酚酞、石蕊的變色來驗證
方案二:通過測溶液的pH值來驗證
方案三:利用中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)來驗證
[實驗探究]
方案一:甲組同學(xué)按圖1所示的方法,先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅.然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,看到______,證明二者發(fā)生了反應(yīng).請指出右圖操作中的錯誤:______.
乙組同學(xué)向氫氧化鈉溶液和鹽酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顯紅色.該組實驗?zāi)芊褡C明二者發(fā)生了反應(yīng)?說明理由.______.
方案二:丙組同學(xué)先測出氫氧化鈉溶液的pH值,然后在滴加稀鹽酸的過程中,不斷測出混合溶液的pH值,發(fā)現(xiàn)混合溶液的pH值在不斷______,體現(xiàn)出堿性由強到弱,變成中性,直至顯酸性的過程.證明二者發(fā)生了反應(yīng).若在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到有少量氣泡出現(xiàn),則產(chǎn)生氣泡的原因可能是______.
方案三:丁組同學(xué)在沒使用溫度計的情況下,通過圖2裝置完成了實驗驗證.則U形管中液面的變化情況
是______.你認(rèn)為最合理的解釋是______.

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