我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.冰雪融化 B.紙張燃燒 C.水分蒸發(fā) D.礦石粉碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
7.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類(lèi)物質(zhì),在生活中用途廣泛.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究.請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng).
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞 試液,振蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.
結(jié)論:(1)
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng).【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.
現(xiàn)象:(2).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(3).
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:(4);
現(xiàn)象:(5).
試寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:(6).
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究,請(qǐng)說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:(7).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
6. 向氯化銅溶液中加人一定量的鋅粉充分反應(yīng),下列情況中可能出現(xiàn)的是 ()
①溶液中有Zn2+、Cu2+,不溶物為Cu;②溶液中有Zn2+、Cu2+,不溶物為Zn;③溶液只有 Zn2+,不溶物為Zn;④溶液只有Zn2+,不溶物為Zn、Cu。
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖中的信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 氯原子的質(zhì)子數(shù)是17
B. 氯原子核外有3個(gè)電子層
C. 當(dāng)x=8時(shí),該微粒是陽(yáng)離子
D. 在化學(xué)變化中,氯原子易得電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下表提供的信息回答
(1)鈉離子核外有__________個(gè)電子層。
(2)第三周期元素的原子從左到右, 數(shù)逐漸增多;元素所在的周期數(shù)等于其原子的 。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,鋁元素的原子容易_____________形成鋁離子,該離子的符號(hào)為_(kāi)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生了改變
C.該反應(yīng)中共有三種元素 D.乙是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列推理正確的是
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D.氧化物是指含有氧元素的化合物,則含有氧元素的化合物一定是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是
A.回收利用廢舊金屬
B.推廣使用一次性塑料制品
C.廣泛使用太陽(yáng)能等清潔能源
D.短途出行多乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
| A. | 加熱液體 | B. | 傾倒藥品 | C. | 稱(chēng)量藥品 | D. | 過(guò)濾 |
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