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下列物質制備的設計中,理論上正確,操作上可行,經濟上合理的方案是( 。
A、C
在空氣中點燃
AgNO3
CO
CuO
C02
NaOH溶液
NaOH
Na2CO3
B、Cu
溶液
Cu(NO32溶液
溶液
Cu(OH)2
C、Fe
O2點燃
Fe2O3
H2SO4溶液
Fe2(SO43
D、CaO
H2O
Ca(OH)2
Na2CO3溶液
NaOH溶液
考點:物質的相互轉化和制備,二氧化碳的化學性質,一氧化碳的化學性質,金屬的化學性質,生石灰的性質與用途,碳的化學性質
專題:物質的制備
分析:理論上正確,要求物質的轉化需符合物質的性質及變化規(guī)律;操作上可行,要求操作應簡便易行;經濟上合理,要求不能利用價格昂貴的物質轉化為價格低廉的物質;根據以上要求,分析每個方案;分析時可首先判斷理論上是否可行,然后再考慮操作上的可行性與經濟上的合理性.
解答:解:A、碳不完全燃燒可生成一氧化碳,一氧化碳高溫下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉;理論上正確,操作中需要加熱不夠簡便,且使用氫氧化鈉制取碳酸鈉,經濟上不合理;故A不正確;
B、銅與硝酸銀反應可生成硝酸銅,硝酸銅與氫氧化鈉可生成氫氧化銅沉淀;理論上正確,操作上也較簡便,但利用硝酸銀、氫氧化鈉制取氫氧化銅,經濟上不合理;故B不正確;
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵而不能生成三氧化二鐵,因此該方案在理論上就是錯誤的;故C不正確;
D、氧化鈣與水反應可生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應可生成氫氧化鈉;理論上正確,操作也只需要加入液體較為簡便,利用碳酸鈉獲得氫氧化鈉,經濟上也合理;故D正確;
故選D.
點評:熟練掌握物質的性質與變化規(guī)律為解答理論上正確所需要的知識基礎,熟悉常見物質的用途則為經濟上合理的判斷提供參考依據.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

現有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質,根據你們現在學習掌握的知識,存在著如圖所示的相互反應或轉化關系(圖中“-”表示物質間可以發(fā)生化學反應).下列判斷合理的是( 。
A、丙可能是碳酸鈉溶液
B、丁可能是氫氧化鈣溶液
C、乙可能是稀硫酸
D、甲和丁的反應一定是中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

秋天是柿子上市的季節(jié),從市場剛買回的柿子大多有酸澀感,在家中可用成熟的梨或蘋果催熟.因為成熟的梨或蘋果能釋放出乙烯氣體(化學式為C2H4),通常情況下,乙烯是一種無色稍有氣味的氣體,密度比空氣的密度略小,難溶于水,易溶于四氯化碳等有機溶劑.乙烯存在于成熟的果實中,可促進果實成熟.請根據以上信息回答:
(1)乙烯由
 
種元素組成.
(2)一個乙烯分子中含有
 
個原子,一個乙烯分子中C、H兩種原子的個數之比為
 

(填最簡整數比).
(3)乙烯的化學式量為
 

(4)根據材料可知乙烯具有的物理性質有
 
(寫出一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

由我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原于質量新值,其中他測定核電荷數為63的銪元素的相對原子質量新值為152,則該元素的原子中子數=
 
,核外電子數=
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

由分子構成的物質,分子又是由
 
構成的,原子又是由位于
 
 
電的
 
核外帶
 
電的
 
構成的,原子核又是由帶
 
電的
 
和不帶電的
 
構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納分類是學習化學的重要方法.請根據鹽的組成里陰離子的差異對下列物質進行分類:
Na2CO3、Na2SO4、NaCl、K2CO3、BaSO4、CaCO3
(1)分類依據是
 

(2)選出的一組物質為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有下列物質:①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③氯化鈉;④五氧化二磷;⑤氯酸鉀;⑥“農夫山泉”的礦泉水;⑦淡黃色的硫;⑧濃氨水,其中屬于混合物的是
 
(填序號,下同);屬于單質的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有以下物質:①錳結核 ②高錳酸鉀 ③純堿 ④熟石灰 ⑤濃鹽酸 ⑥可燃冰 ⑦硫酸銅,請從中選擇適當物質的序號填空:
揮發(fā)性的酸
 
;蘊藏在海底的金屬礦物
 
;可用作糕點發(fā)酵劑的鹽
 
;被科學家譽為”未來能源“的化石燃料
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用大棚栽培農作物,科技人員常向大棚內釋放適量的二氧化碳,這是因為( 。
A、二氧化碳會使大棚內溫度急劇升高
B、二氧化碳會使害蟲窒息死亡
C、二氧化碳能滅火,可避免火災發(fā)生
D、二氧化碳可促進植物進行光合作用

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