在如圖實(shí)驗(yàn)中，銅片上左側(cè)是濾紙片，右側(cè)是乒乓球碎片．
（1）通過該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)銅片變黑了，質(zhì)量也變大了．請解釋原因，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析：（1）燃燒的條件：可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)時能夠燃燒；不同的可燃物，著火點(diǎn)一般不同，著火點(diǎn)是指可燃物燃燒需要的最低溫度．
（2）銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅．
解答：解：（1）濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點(diǎn)較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
故實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：說明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)銅片變黑了，質(zhì)量也變大了的原因是：在空氣中加熱，銅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，氧化銅的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的銅和氧氣的質(zhì)量之和，增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．其反應(yīng)方程式為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO．
點(diǎn)評：可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時具備，缺一不可，本實(shí)驗(yàn)中，沒有涉及氧氣是否參加的對比實(shí)驗(yàn)，要注意這一點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①潔凈的生理鹽水氣、②氧氣、③大理石、④干冰、⑤礦泉水、⑥冰水混合物、⑦白酒、⑧五氧化二磷中，屬于純凈物的是
 
，屬于混合物的是
 
．（填序號）
寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）紅磷燃燒：
 
；
（2）鎂條的燃燒：
 
；
（3）雙氧水和二氧化錳制氧氣：
 
；
（4）碳酸氫銨的受熱消失：
 
；
其中分解反應(yīng)是
 
（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是工業(yè)煉鐵原理的實(shí)驗(yàn)示意圖．

氣體A和紅棕色粉末B是
 
；在加熱條件兩者發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

廣口瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

該實(shí)驗(yàn)中尾氣的處理方法可以為
 
，尾氣要處理的原因是
 

實(shí)驗(yàn)時先通一氧化碳后加熱，原因是
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束先停止加熱后停止通CO，原因是
 
能說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明生成物中含有鐵（寫出你的方法、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩種溶液混合，生成了一種沉淀．用所學(xué)的知識回答下列問題．
（1）若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是
 
和
 
；
（2）若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有氣體產(chǎn)生，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一．
（1）你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合形成氣體、沉淀或水．如BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓反應(yīng)中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO42-，而Cl-、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)．請你分析硝酸銀和氯化鉀溶液是否發(fā)生反應(yīng)，若能反應(yīng)，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是什么？若不能請說明原因．
（2）請根據(jù)你所學(xué)的知識，寫出一個有水生成的復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實(shí)驗(yàn)的方案．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

請你對A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評價：
（1）哪個同學(xué)的方案合理
 
．
（2）該方案合理的理由是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳的什么性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年，我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．

（1）下列各種水中屬于純凈物的是
 
 （填序號）．
①礦泉水②蒸餾水③自來水④汽水 ⑤井水
（2）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是
 
；使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如
 
（舉一例）．
（3）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是
 
；活性炭的作用是
 
．
（4）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因
 
．
（5）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
 
的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（6）許多旱區(qū)以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是
 
．
（7）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？
 
（舉一具體做法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水的天然循環(huán)是通過水的
 
變化實(shí)現(xiàn)的，
 
為水分子的天然循環(huán)提供了能量．大自然就是通過
 
的運(yùn)動，既實(shí)現(xiàn)了水的
 
，又完成了水資源的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象說明了溶液的哪些性質(zhì)：
①氫氧化鈉溶液能使無色的酚酞試液變紅，是因?yàn)樗哂?div id="z34ulez" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②pH＜5.6的雨水對大理石雕塑有較強(qiáng)的腐蝕性，是因?yàn)樗哂?div id="pfbcz4q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③電器著火時，不能用河水或自來水去滅火，是因?yàn)樗哂?div id="hssv4lj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

④煮沸的湯比開水要燙，是因?yàn)?div id="33k4a4s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

⑤在北方冬天下雪的街道上要灑些氯化鈉，其道理是
 

⑥濃硫酸和固體氫氧化鈉都可以作某些氣體的干燥劑，是因?yàn)樗鼈兌季哂?div id="olznwsa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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同步練習(xí)冊答案