下列工藝過程包含了化學(xué)變化的是（　�。�
A、紅紙剪成窗花
B、冰塊制成冰雕
C、泥土燒成瓷器
D、木材制成桌椅
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、紅紙剪成窗花的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、冰塊制成冰雕的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、泥土燒成瓷器的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、木板制成桌椅的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別失去標(biāo)簽的氯化鋇、碳酸鈉、稀鹽酸三種無(wú)色溶液，學(xué)生甲得知氯化鋇顯中性，選用了一種指示劑；學(xué)生已選用了一種酸溶液；學(xué)生丙選用了一種含鉀離子的鹽，三位同學(xué)都一次鑒別成功，請(qǐng)推斷他們選用的試劑是：甲
 
 乙
 
  丙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中
同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）
的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．		A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生		A試管中的無(wú)色液體是：
 
；
B試管中的無(wú)色液體是：
 
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：
 

（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚?br />
猜想驗(yàn)證方法及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將X溶液滴人Y中，在滴加過程中，溶液的PH變化情況符合如圖的變化規(guī)律的是：
溶液 A B C D
X 鹽酸 氫氧化鈉 鹽酸 氫氧化鈉溶液
Y 水 水 氫氧化鈉溶液 鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)，下列說法中不正確的是（　�。�
A、可能是分解反應(yīng)
B、可能是置換反應(yīng)
C、一定是置換反應(yīng)
D、肯定不是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

市場(chǎng)上銷售的加碘食鹽、高鈣牛奶、等，這里的碘、鈣是指（　�。�
A、元素B、分子C、單質(zhì)D、原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下有下列裝置①鐵架臺(tái)②試管③酒精燈④導(dǎo)氣管（帶橡皮塞）⑤量筒⑥集氣瓶⑦水槽⑧膠頭滴管，實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，用不到的儀器是（　　）
A、⑤⑧B、①②C、③⑧D、③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)最不能有效除去雜質(zhì)的是（　�。�
     物質(zhì) 雜質(zhì) 方      法
A 氯化鉀 泥沙 加水溶解，過濾、蒸發(fā)
B 二氧化碳 一氧化碳 點(diǎn)燃
C  硝酸鉀 氯化鈉 冷卻熱飽和溶液結(jié)晶
D 銅 鋅 加過量鹽酸后過濾、洗滌、烘干
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、在復(fù)分解反應(yīng)中，沒有單質(zhì)參與
B、置換反應(yīng)一定有新的單質(zhì)生成
C、中和反應(yīng)一定有水生成
D、中和反應(yīng)的發(fā)生必須借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷

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