【題目】小張同學(xué)用托盤天平稱量5.5克藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏左，這時(shí)她應(yīng)該

A. 減少藥品B. 增加藥品C. 向右盤中加砝碼D. 移動游碼

【答案】A

【解析】

用托盤天平稱量5.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加5g砝碼，再向右移動0.5g游碼，然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏左，說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品，直至天平平衡。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)中說明空氣中含有哪些成分（填化學(xué)式）

（1）餅干在空氣中放置會逐漸變軟____________；

（2）蠟燭在空氣中能燃燒___________；

（3）長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白膜___________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒精燈火焰溫度最高的部分是（ ）

A. 內(nèi)焰B. 焰心C. 外焰D. 以上都是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 汽油揮發(fā)B. 冰雪融化C. 鐵片生銹D. 鐵絲彎曲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
（2）D操作應(yīng)選用 mL 的量筒（從10 mL、50 mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的 處保持水平。
（3）E操作的作用是 。
（4）完成上述步驟后，將溶液轉(zhuǎn)移至里，并貼好標(biāo)簽。標(biāo)簽書寫內(nèi)容為：
（5）如果配制過程中出現(xiàn)以下情況可能造成對所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的誤差（填“偏高”、“偏低”、“無影響”）：
①所用氯化鈉藥品不純；
②量取水時(shí)俯視讀數(shù)；
③配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時(shí)灑出了一些。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀察后回答下列問題。

（1）A處在給氧化鐵加熱時(shí)溫度不夠高如何改進(jìn)？
寫出A處改進(jìn)后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）在C處看到的現(xiàn)象是說明反應(yīng)后有生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在B處所采取措施的目的是 ，
其優(yōu)點(diǎn)是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到國家規(guī)定的相應(yīng)指標(biāo)，下列指標(biāo)可以通過過濾達(dá)到的是（　�。�

A. 硬水變軟B. 無色無味

C. 澄清D. 無細(xì)菌和病毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)療上，搶救危重病人常用到的一種氣體是（ ）

A. 氧氣B. 氮?dú)?/span>C. 氫氣D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)及相應(yīng)的分析，正確的是（　�。�

A. 固體燒堿要密封保存，是因?yàn)橐壮苯馇視c空氣中CO2反應(yīng)

B. 擅自進(jìn)入久未開啟的菜窖有生命危險(xiǎn)，因?yàn)?/span>CO2有毒

C. 鋁的抗腐蝕性能好，因?yàn)殇X非常不活潑

D. 患有侏儒癥的病人，因?yàn)槿扁}

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同步練習(xí)冊答案