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下列有關酸、堿、鹽、氧化物敘述不正確的是（ ）

A. 酸和堿中一定含有氫元素

B. 酸和鹽中一定含有非金屬元素

C. 堿和氧化物中一定含有氧元素

D. 金屬氧化物和鹽中一定含有金屬元素

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱平房區(qū)2019屆九年級下學期一�？荚嚮瘜W試卷 題型：推斷題

如圖所示，A、B、C、D、E分別是初中化學常見的不同類別的物質，X是人體內含量最高的物質，A用于配制波爾多液。（用“一”表示兩種物質能發(fā)生反應，用→” 表示一種物質能轉他為另一種物質，用“←→”表示兩種物質能互相轉化，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需要在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質）

（1）寫出D、E物質的化學式：④D．____；②E．_________________________；

（2）A與B反應的化學方程式為___________________：

（3）氧化鐵與過量D反應的實驗現(xiàn)象為___________

（4）在圖中補充通過化合反應實現(xiàn)的一個轉化關系和一個反應關系___________。

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科目：初中化學 來源：江西省南昌市2019屆九年級下學期3月份月考化學試卷 題型：科學探究題

某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹（又稱銅綠）。某化學實驗小組設計并進行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

I．探究銅銹的組成

（查閱資料）①銅銹受熱易分解 ②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{色

（進行實驗）小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹，按圖所示裝置實驗（部分夾持裝置已略去）。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{色，C中澄清石灰水變渾濁。

（解釋與結論）依據以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu和_____。

II．探究銅生銹的條件

（提出猜想）根據銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。

（進行實驗）實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設計了如圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

（解釋與結論）

（1）實驗中使用“經煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是_____。

（2）得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論，依據的兩個實驗是_____（填編號）。

（3）對比實驗②和③，得出的結論是_____。

（4）為驗證猜想，實驗⑤的集氣瓶中的氣體是_____。

（5）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是_____。

（反思與應用）

（6）防止金屬銹蝕的方法是_____（寫一種）。

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科目：初中化學 來源：江西省南昌市2019屆九年級下學期3月份月考化學試卷 題型：單選題

下列關于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法錯誤的是（ ）

A. 鐵在潮濕的空氣中易生銹

B. 黃銅（銅與鋅的合金）的硬度大于純銅

C. 不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液

D. 自然界中，鐵、鋅、銅主要以單質的形式存在

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科目：初中化學 來源：安徽省宿州市2019屆九年級下學期第七次月考化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應過程中溫度的變化忽略不計）．

[討論]甲同學認為易拉罐變癟，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應，CO2與NaOH反應的化學方程式是_____；乙同學認為此結論不合理，原因是_____，還需進一步驗證，驗證方法是_____．

[提出問題]易拉罐為什么又鼓起來？是不是反應又產生了氣體，該氣體的成分是什么？

[猜想假設]a．該氣體可能是CO2b．該氣體可能是_____．

[查閱資料]①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；

②鋁不僅與酸反應，還能與堿溶液反應2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑

[實驗驗證]①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產生淡藍色火焰，片刻后熄滅．

②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無明顯變化．片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產生氣泡．該步實驗的目的是_____；

[結論]證明猜想_____成立；

[反思與應用]在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質，也不能盛裝_____物質．

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科目：初中化學 來源：安徽省宿州市2019屆九年級下學期第七次月考化學試卷 題型：單選題

近幾年網上購物風靡，快遞業(yè)迅速發(fā)展，而運送過程中的安全問題不容忽視。某快遞公司在運送劇毒物品氟乙酸甲酯時發(fā)生泄漏，導致收件人中毒死亡。下列有關氟乙酸甲酯（化學式為C3H5FO2）的說法不正確的是（ ）

A. 氟乙酸甲酯的相對分子質量為92

B. 氟乙酸甲酯中氫元素的質量分數最小

C. 氟乙酸甲酯是有機物

D. 氟乙酸甲酯由碳、氫、氟、氧四種原子構成

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型：流程題

以焦炭和碳酸鈣為原料生產碳化鈣（CaC2），并制備重要工業(yè)原料乙炔（C2H2）氣體，其工藝流程如圖。

（1）寫出碳酸鈣分解的化學方程式_____。

（2）將氧化鈣和焦炭反應的化學方程式補充完整：_____CaO+_____C_____CaC2+_____CO，生成的CO不能排放到空氣中，是因為_____。

（3）猜想：固體A的成分可能是紅氧化鈣或碳酸鈣。設計實驗證明猜想。

實驗

現(xiàn)象

結論

_____。

_____。

固體A的成分不是碳酸鈣

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科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型：單選題

學校食堂提供了下列5種食物：

小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ③④⑤

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級第二學期第一次檢測化學試卷 題型：簡答題

（6分）某化學興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設計下圖所示實驗方案，請參與實驗并回答問題。

（1）步驟①中玻璃棒攪拌的作用是___________。

（2）步驟②、③中，操作X的名稱是 ________。

（3）步驟③中，加入過量氫氧化鈉溶液的目的是_________________________________；沉淀B的化學式是__________。

（4）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據是_________________________。

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