將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%和l0%的兩種氯化鈉溶液，混合配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為l5%的氯化鈉溶液，則應(yīng)取兩種氯化鈉溶液的質(zhì)量之比為（　�。�
A、3：2B、1：1
C、1：3D、1：2
考點：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%．
解答：解：設(shè)應(yīng)取兩種氯化鈉溶液的質(zhì)量之比為x：y，
根據(jù)題意有：
x×30%+y×10%
x+y
×100%=15%，
x：y=1：3，
故選：C．
點評：本題是借助于數(shù)學(xué)模型，利用公式來分析和解決化學(xué)計算中的有關(guān)問題，要求學(xué)生有較強的數(shù)據(jù)分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確書寫化學(xué)方程式：
①實驗室制氧氣
 
；
②實驗室制二氧化碳
 

③在高溫下碳還原氧化銅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、碘固體受熱變成紫色氣體；鹽酸除鐵銹
B、白磷自燃；液化冷卻空氣制氧氣
C、干冰致冷；加熱飽和澄清石灰水變渾濁
D、鐵礦石煉鐵；酸堿指示劑變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2，試求：
（1）尿素的化學(xué)式量；
（2）尿素中C、O、N、H元素的質(zhì)量比；
（3）尿素中N元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）；
（4）50kg尿素中氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室中用20mLNaOH稀溶液和稀鹽酸進行實驗．回答下列問題：
（1）完成該實驗必須使用的儀器是
 

（2）要判斷氫氧化鈉恰好被鹽酸中和，需要加入
 
，觀察到的現(xiàn)象是
 

（3）要從反應(yīng)后的溶液中獲取氯化鈉晶體，應(yīng)進行的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時，進行了一系列探究活動并進行相關(guān)歸納，請你作為其中一員，參與他們的探究．
【活動一】小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進行探究．選取如下生活用品．
生活用品有：①氯化鈉；②植物油；③蒸餾水；④冰塊；⑤蔗糖
儀器任選．
（1）通過該探究活動，小紅得出結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液．如上述物質(zhì)
中
 
放入水中就能形成溶液（填“序號”）
【活動二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如圖：
實驗?zāi)康?/TD>探究下列物質(zhì)溶解前后體溫變化變化情況
實驗用品藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過程
（2）圖示③中的操作存在一處錯誤，應(yīng)改正為
 
．
（3）經(jīng)老師指出原因后，小明同學(xué)又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實驗，三次實驗得出相同的結(jié)果，該結(jié)論為
 
．
【活動三】小偉對“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響？”這一課題進行探究．
（4）小偉從日常的事實：①食鹽易溶于水，難溶于植物油；②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水．分析得出：物質(zhì)的溶解能力是由
 
、
 
決定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的許多做法都蘊含化學(xué)知識的運用．其中運用不正確的是（　�。�
A、用洗滌劑清洗餐具
B、生活中利用過濾可以使硬水軟化
C、用汽油除去衣服上的油污
D、用硝酸銨制成冰袋給發(fā)燒病人降溫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖1所示，請回答以下問題．

（1）操作①的名稱是
 
，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
 （填寫序號）
a、漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②應(yīng)選用的裝置是（如圖2）
 
（填序號），該過程主要是
 
 變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
 
 （填“軟”或“硬”）水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的一部分和鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖，請按要求回答下列問題


（1）今年五月，廣州對餐飲食品抽檢，45%的大米被檢出重金屬輻超標．由圖A可知鎘元素的屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”），鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖如D圖所示，圖中X=
 
，元素符號“Cd”表示的意義為
 
（填元素符號的一個意義）
（2）由圖B中的信息判斷，下列說法正確的是
 

A、硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07克
B、在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子易失電子
C、硫原子的核電荷數(shù)為16
D、硫離子的符號為：S-2
（3）圖C是元素周期表一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，以下判斷正確的是
 

A、原子序數(shù)：Z＞Y
B、核外電子數(shù)：X=Y
C、Y和Z處于同一周期．

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