如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中、分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物屬于化合物．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，利用以上知識解決即可．
解答：解：A、由圖示可知該物質(zhì)含有一種分子，由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)．
B、由圖示可知該物質(zhì)含有兩種分子，由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故B錯(cuò)．
C、由圖示可知該物質(zhì)含有兩種分子，由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故C錯(cuò)．
D、由圖示可知該物質(zhì)含有一種分子，是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的知識，只要對概念理解透徹就能輕松解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用30g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)后，稱得剩余固體總質(zhì)量為22.4g，試計(jì)算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）分解了多少克氯酸鉀？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）木炭在氧氣中燃燒：
 

（2）硫在氧氣中燃燒：
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

 以上反應(yīng)屬于
 
（基本反應(yīng)類型）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A、干冰作制冷劑
B、活性炭做冰箱里的除臭劑
C、焦炭用于冶金工業(yè)
D、金剛石用于制作玻璃刀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液100g，恰好與13g鋅完全反應(yīng)．求：
（1）生成氫氣的質(zhì)量．
（2）這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺
B、蠟燭能在空氣中燃燒，是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/span>
C、空氣中氧氣含量高于人體呼出氣體中氧氣含量
D、夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中的溶解度減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示除去下列各物質(zhì)中雜質(zhì)的原理（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）
（1）KCl（K2CO3）
 
；（2）金屬銅（氧化銅）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A和B反應(yīng)生成C和D的微觀示意圖如圖所示：

根據(jù)圖中信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、反應(yīng)前后，分子的種類發(fā)生了改變
B、A由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成
C、D中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8
D、配平后的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2N2+6H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大蒜被醫(yī)學(xué)界稱為“天然抗菌素”．它的有效成分是大蒜辣素，大蒜辣素的化學(xué)式為：C6H10S2O，關(guān)于大蒜辣素的說法正確的是（　�。�
A、大蒜辣素中碳、氫、硫、氧四種元素的質(zhì)量比為6：10：2：1
B、大蒜辣素是由碳、氫、硫、氧四種元素組成
C、大蒜辣素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、大蒜辣素是由6個(gè)碳原子、10氫原子、2個(gè)硫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案