A. | 用純堿治療胃酸過(guò)多 | B. | 用食鹽水代替消毒劑清洗傷口 | ||
C. | 明礬用作水的消毒劑 | D. | 燒堿固體用作氫氣的干燥劑 |
分析 A、根據(jù)純堿是碳酸鈉的俗稱,能與酸反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)食鹽水可以抑制細(xì)菌生長(zhǎng),有殺菌的作用,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)明礬在凈水中的作用,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)燒堿具有吸水性,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、純堿是碳酸鈉的俗稱,能與胃酸反應(yīng),用純堿可治療胃酸過(guò)多,該化學(xué)品使用恰當(dāng),且發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
B、食鹽水可以抑制細(xì)菌生長(zhǎng),有殺菌的作用,用食鹽水代替消毒劑清洗傷口,該化學(xué)品使用恰當(dāng),但沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、明礬能對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附,使雜質(zhì)沉降,明礬能用于凈水,但不能作消毒劑,該化學(xué)品使用不恰當(dāng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、燒堿具有吸水性,且不與氫氣反應(yīng),可用作氫氣的干燥劑,該化學(xué)品使用恰當(dāng),但沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)鹽與堿的性質(zhì)與用途并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 鑒別碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液 | 取樣,滴加酚酞溶液 |
B | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | 證明NaOH溶液變質(zhì) | 取樣,滴加鹽酸,將生成氣體 通入石灰水 |
D | 探究Mg、Ag、Cu金屬的 活動(dòng)性順序 | 將兩根光亮的鎂條分別伸入 硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 | 氫氧化鈉 |
溶解度 | 21.8g | 9.6g | 109.0g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物屬于氧化物 | B. | 分子在化學(xué)變化中不可再分 | ||
C. | 該反應(yīng)類型為分解反應(yīng) | D. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溫度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
溶解度/g | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | 51.1 | 54.0 | 56.7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石墨能導(dǎo)電是石墨的化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 粉塵爆炸是粉塵的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 生石灰變成熟石灰是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵粉作食品保鮮劑 | B. | 濃硫酸做干燥劑 | ||
C. | 液氮作冷凍劑 | D. | 干冰用于人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳 | |
B. | 將點(diǎn)燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,木條的火焰熄滅 | |
C. | 鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 紅磷在氧氣中燃燒,生成大量白霧 |
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