【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任
(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是(填化學式).正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為 , 該反應(yīng)的文字或符號表達式 , 該實驗說明水是由和組成的.
(2)我國西南地區(qū)水資源豐富,但分布不均.人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水,說明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 .
(3)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 .
【答案】
(1)H2,1:2,水 氫氣+氧氣,氫元素,氧元素
(2)肥皂水,如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫,煮沸,吸附
(3)洗菜水澆花等
【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,(1) 甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是H2。正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1∶2,正極是氧氣,負極是氫氣,該反應(yīng)的文字或符號表達式∶水 氫氣+氧氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。(2) 人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫說明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;活性炭的主要作用是吸附,活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味。(3)節(jié)約用水的具體措施∶洗菜水澆花等。
【考點精析】認真審題,首先需要了解電解水實驗(電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑),還要掌握硬水與軟水(硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
① | KClO3 | 580℃ |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350℃ |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1) | 370℃ |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) | 390℃ |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實驗 __________ 與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是 ________ 。
(3)若Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,請寫出這個反應(yīng)的符號表達式 _________________________ 。
(4)如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)。
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1:40 | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 |
生成1L氧氣所需的時間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 |
①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為 _______________ 時,反應(yīng)速率最快;
②通過分析可知,在化學反應(yīng)中催化劑的用量 __________ 越多越好。(填“是”或“不是”)
③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當于減少反應(yīng)物的 __________ ,所以反應(yīng)速率受到影響。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 ( )
A.所有爆炸都是由劇烈燃燒引起的B.所有的可燃物燃燒時都有火焰
C.所有的自燃都是由緩慢氧化引發(fā)的D.燃燒和緩慢氧化都發(fā)光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家成功合成第117號元素,將列入元素周期表,填補目前已被發(fā)現(xiàn)的第116號和118號元素之間缺失的“一環(huán)”。這三種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.元素符號不同B.原子質(zhì)量不同
C.原子的質(zhì)子數(shù)不同D.原子的電子數(shù)不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2011年10月,“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開,重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法。關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯誤的是
A. CO2 分子間有間隔 B. CO2 氣體較易液化
C. CO2 是導致酸雨的主要氣體 D. 大氣中CO2 增加會造成溫室效應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號②儀器名稱:______.
(2)實驗室利用 A 裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學方程式表示為:________.利用 F 裝 置收集氧氣則從________(填“a”或“b”)端進.
(3)實驗室制備二氧化碳應(yīng)選擇的藥品是______,制取并收集二氧化碳的裝置是_____(從 A~E 中選擇),寫出你從中選擇收集二氧化碳裝置的理由_____,使用 該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是______,該反應(yīng)原理用化學方程式表示為
_____.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,可使用 G、H 裝置將以 上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是: 混合氣體→______→______→______________→ (用端口字母表示).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年入冬以來,我市多次出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣,造成呼吸道病人增多。此次連續(xù)霧霾過程影響空氣質(zhì)量最顯著的主要污染物是
A.SO2。B.COC.PM2.5D.NO2
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