19．我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“候氏制堿法”，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．下圖是“侯氏制堿法”的流程簡(jiǎn)圖，該技術(shù)的關(guān)鍵是在沉淀池中析出大量的碳酸氫鈉固體．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．沉淀池中的反應(yīng)物只有兩種
B．物質(zhì)X是氨氣，它可以循環(huán)使用
C．沉淀為碳酸鈣
D．通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀

分析 A、根據(jù)沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解的生成物考慮；
C、根據(jù)NaHCO3的溶解度比NH4Cl小分析；
D、根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性考慮．

解答 解：A、沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)的反應(yīng)物是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水，故A錯(cuò)誤；
B、碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳，所以X是二氧化碳，故B錯(cuò)誤；
C、在該溫度下NaHCO3的溶解度比NH4Cl小，NaHCO3會(huì)在沉淀池中沉淀出來(lái)，故C錯(cuò)誤；
D、氨氣的水溶液顯堿性，能更好的吸收二氧化碳，使反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)速度快，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)，熟悉碳酸氫鈉受熱分解的產(chǎn)物，知道考慮反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)時(shí)，還需要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行對(duì)比的目的是證明氫氧化鈣固體消失是與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而不是溶于稀鹽酸的水中
（2）乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．打開(kāi)分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開(kāi)后，白磷燃燒．比較打開(kāi)前后的現(xiàn)象，證明燃燒需要氧氣．
（3）丙是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖潜容^同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置A，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是C（填序號(hào)）．
A．發(fā)生裝置相同               B．都可用MnO2作催化劑
C．反應(yīng)的基本類(lèi)型相同         D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCO3+H2O+CO2↑．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③（填序號(hào)）．
①大理石和稀鹽酸            ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸              ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列四組溶液，僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．KNO3  FeCl3   KOH    H2SO4B．NH4HCO3  Ba（OH）2  H2SO4  NaNO3
C．NaCl  MgCl2  K2SO4 CuSO4D．K2CO3   Na2SO4   BaCl2   NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．取一片洗凈晾干的雞蛋殼（主要成分為碳酸鈣，不考慮其他雜質(zhì)），放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時(shí)間后，放置冷卻．某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案探究灼燒后殘留固體的組成，請(qǐng)將有關(guān)內(nèi)容記錄在表中．
殘留固體的成分  探究的步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）可能有氧化鈣．取殘留固體加水溶解，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液．現(xiàn)象：結(jié)論：
（2）還可能有碳酸鈣．另取殘留固體滴加足量鹽酸．①結(jié)論：

方程式：
②結(jié)論：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）．圖中用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．A、D是氧化物，C是一種鹽溶液；F是家庭廚房中最常見(jiàn)的調(diào)味品，D中的一種元素是人體中含量最高的金屬元素．
（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出A、B、C、E物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）：
ACO2BCa（OH）2CNa2CO3EHCl；
（2）B與E間能發(fā)生中和反應(yīng)，寫(xiě)出B和C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）寫(xiě)出C和E反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．100g稀鹽酸恰好能跟100g 40%的氫氧化鈉溶液完全中和，求：
（1）生成氯化鈉的質(zhì)量；   
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．
   椰子汁		B．
   海馬貢酒		C．
    健力寶		D．
   制冷劑干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如表物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式一致的是（　　）
選項(xiàng)名稱(chēng)俗名化學(xué)式
A氫氧化鈉燒堿NaOH
B碳酸氫鈉蘇打NaHCO3
C氫氧化鈣熟石灰CaO
D乙醇酒精CH3COOH
A．AB．BC．CD．D

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