分子是構成物質(zhì)的一種粒子．下列有關水分子的敘述正確的是（　�。�
A、受熱時水分子的體積逐漸變大
B、降溫時水分子的化學性質(zhì)發(fā)生改變
C、電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的
D、反應時構成水分子的原子種類發(fā)生改變
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：物質(zhì)是由微粒構成的，構成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很�、谖⒘Ｖg存在間隔③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．
解答：解：A、水在受熱的情況下水分子獲得能量，水分子運動加快，水分子之間的間隔增大，導致水的體積增大，在這個過程中水分子本身的體積大小是不變的，故敘述錯誤；
B、降溫時，水分子失去能量，水分子運動變慢，由于分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，只要分子不變，其化學性質(zhì)就不變．故敘述錯誤；
C、電解水的微觀實質(zhì)是水分子在通電的條件下水分子分解成氫、氧原子，然后氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子．說明了水分子在化學變化中是可以再分的．故敘述正確．
D、水分子是由氫原子和氧原子構成的，原子在化學變化中是最小的微粒，是不可再分的．原子的種類是不變的．故敘述錯誤；
故選C．
點評：物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是構成物質(zhì)的微粒種類在反應前后是否發(fā)生了變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、我們用的洗發(fā)劑略顯酸性，所用的護發(fā)劑略顯堿性
B、人體中體液里酸性最強的是胃酸
C、人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人體內(nèi)分泌蟻酸呈酸性，為了減輕痛癢涂抹食醋
D、為了讓農(nóng)田土壤更適宜農(nóng)作物生長，給農(nóng)田施用一些熟石灰，說明該地區(qū)農(nóng)田呈堿性

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關氫氧化鈉的說法錯誤是（　�。�
A、固體氫氧化鈉有揮發(fā)性
B、固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解
C、氫氧化鈉有腐蝕性
D、氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）在實驗室中若用氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的符號表達式是
 
，可以用
 
（填序號，下同）裝置來收集氧氣，是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A和C，但還需要對A裝置進行略微的改動
 
，A裝置中發(fā)生反應的符號表達式是
 
，該反應屬于
 
（填基本反應類型）．
（3）在實驗室制取氣體時，組裝儀器后先檢查裝置的氣密性，請寫出檢查A裝置氣密性的實驗方法和現(xiàn)象．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)試管底部炸裂，寫出兩條可能的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“○”表示氫原子，用“●”表示氧原子，則保持水化學性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、○
B、
C、●
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系圖，黑色固體B在反應①、②中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，J能使紫色石蕊試液變紅，J物質(zhì)也不穩(wěn)定，易分解生成物質(zhì)I和G．請據(jù)此分析并回答下列問題：

（1）寫出下列反應的文字表達式：反應①
 
，反應②
 
，反應④
 
．
（2）操作 I的名稱叫
 
．
（3）殘留固體D經(jīng)溶解、過濾、
 
、烘干后可獲得物質(zhì)B，物質(zhì)B在反應①、②中起
 
作用；在溶解、過濾中都要用到玻璃棒，其作用分別是：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關驗證實驗中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關．
（1）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，醫(yī)療上常用其給病人補充體液．
①生理鹽水中的溶質(zhì)是
 
．
②現(xiàn)需500g生理鹽水，若按如圖1操作配制，正確的順序是（填字母）
 
．

若由10%的濃溶液加水稀釋得到，則需要10%的濃溶液
 
g．
（2）請根據(jù)圖2的溶解度曲線回答下列問題．
①圖中a點表示：
 
；
②t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為
 
g；
③從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）
 
；
④t1℃時，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是（填“飽和”或“不飽和”）
 
溶液．欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法為（任填一種方法）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，你已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱 ①
 
；②
 
．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置選
 
；（填字母編號，下同）；反應的化學方程式為
 
．
（3）用A裝置制取CO2氣體，反應的化學方程式為
 
，收集裝置選
 
，檢驗該氣體是否收集滿的方法是
 
．

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