11．用正確的化學(xué)符號填空：
（1）四氧化三鐵Fe3O4
（2）鋁原子Al
（3）鎂離子Mg2+．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）四氧化三鐵的化學(xué)式為：Fe3O4；
（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以鋁原子，就可表示為：Al；
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+；
故答案為：（1）Fe3O4；（2）Al；（3）Mg2+；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（2）寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
若要配制245g質(zhì)量分數(shù)為10% 的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98% 的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）13.6mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、量取、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．黃銅是以Zn為主要添加元素的銅合金．黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質(zhì)．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下 （雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：

已知：ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；  CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
（1）步驟I中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）溶液A中的陽離子有Zn2+、Cu2+（填化學(xué)符號）．
（3）步驟I、Ⅱ中均包含的操作名稱為過濾，此操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（4）溶液A小于（填“大于”、“小于”或“等于”） 溶液C的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號儀器名稱：a：酒精燈    b：錐形瓶
（2）若該實驗選擇裝置B來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣，則應(yīng)選擇裝置AC．該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改正：試管口未加一團棉花，在試管口加放一團棉花
（4）用圖F裝置可收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸（填試劑名稱）來干燥氧氣．

（5 ）實驗室常采用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度小于空氣，如果要制取并收集一瓶氨氣，應(yīng)選擇A和D （填序號）裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗小組同學(xué)向盛有2mL稀硫酸的試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象．
【提出問題】兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【實驗探究】將盛有上述實驗混合液的試管標為①，如圖甲．
（1）小華：測得實驗所用稀硫酸的pH＜7，試管①中溶液pH＞7．于是得出結(jié)論：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）小敏：取兩支試管，編號為②和③，分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至過量，實驗過程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實驗結(jié)論．

【反思評價】小軍認為小敏在實驗設(shè)計中存在不夠嚴密的地方，請幫他指出：應(yīng)取用試管①的全部溶液與2ml稀硫酸作對比試驗．
（3）【交流討論】試管③中的溶液中有哪些溶質(zhì)？同學(xué)們分析了兩位同學(xué)的實驗過程，一致認為沒有H2SO4，其理由是加入Na2CO3溶液無氣泡生成．在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們提出了二種推理：
推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH
推理2：含有Na2SO4、Na2CO3
正確的是推理1（選填“1”或“2”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）實驗儀器①的名稱集氣瓶；
（2）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應(yīng)選擇圖中B（填序號）作為發(fā)生裝置，此裝置還可用于制取二氧化碳氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)欲配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液（已知水的密度是1g/cm3）
（1）方法一：用NaOH固體和H2O配制
應(yīng)稱量10 gNaOH固體，溶于90 gH2O中．若該同學(xué)用量筒取水時俯視液面進行讀數(shù)，這樣配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)B（填序號）
A．等于10%       B．大于10%     C．小于10%
（2）方法二：用已配好的質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液50 g，加50 g水稀釋而成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室欲配制1OOg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液．請回答：
（1）配制該溶液時，需稱取氯化鈉6g；用量筒量取所需水時，若俯視讀數(shù)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＞6%（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）溶解氯化鈉固體時用玻璃棒攪拌的目的是加快溶解速率．
（3）將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶中時，不慎灑落少許，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某地區(qū)由于經(jīng)常降酸雨，導(dǎo)致金屬被腐蝕、土壤酸化等現(xiàn)象．請回答下列問題：
（1）在一次降雨的過程中，李明同學(xué)在不同時間段內(nèi)兩次采集了雨水水樣，將其分別編號為①、②．用PH計（測PH的儀器）測得PH依次為4.85、4.92，將兩次雨水水樣相比較，酸性較強的是①（填編號）．
（2）為改良該地區(qū)酸性土壤，應(yīng)加入的一種堿是熟石灰．

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