3．下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．干冰可用于人工降雨B．生鐵制成鐵鍋
C．銅絲可用來制作導(dǎo)線D．氫氣可做清潔燃料

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：A、干冰可用于人工降雨是利用了干冰的物理性質(zhì)--升華時(shí)能夠吸熱；
B、生鐵制成鐵鍋，過程中沒有新物質(zhì)生成，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
C、銅絲可用作導(dǎo)線是利用了銅的物理性質(zhì)--具有良好的導(dǎo)電性；
D、氫氣可做清潔燃料利用了氫氣的化學(xué)性質(zhì)--可燃性，以及產(chǎn)物是水，無污染的特性．
故選D．

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（　　）
A．蒸餾水與氯化鈣溶液--肥皂水B．鐵粉和炭粉--觀察顏色
C．羊毛和化學(xué)纖維--點(diǎn)燃聞氣味D．氫氧化鈉溶液和水--用酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．SO3中硫元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-2B．0C．+4D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．現(xiàn)有一包白色固體樣品，可能含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3、KCl、CuSO4中的一種或幾種，取樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）操作1所用到是玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）原白色固體中一定不含有CuSO4，一定含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3．
（3）寫出生成氣體a的化學(xué)方程式NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+2H2O+NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣（答出其中一種原因）．
（2）B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）C中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙燒杯中的溶液由無色變成紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．如圖為某有機(jī)物（C9H10O3）的分子模型，該有機(jī)物是一種高效食品防腐劑，下列說法中，不正確的是（　�。�
A．該有機(jī)物能減緩食品變質(zhì)
B．該有機(jī)物由22個(gè)原子組成
C．該有機(jī)物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．該有機(jī)物分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們存在如圖所示的關(guān)系（反應(yīng)條件略去）．
（1）圖中代表的反應(yīng)不可能屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)和分解反應(yīng)；
（2）若A為藍(lán)色溶液，C為氫氧化銅，則B溶液的pH＞7．（填“＜”、“＞”或“=”）
（3）若A為二氧化碳，B澄清石灰水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）若A為常見金屬，C的溶液呈淺綠色，則D物質(zhì)狀態(tài)可能是氣態(tài)；
（5）若A為黑色固體氧化物，C為硫酸銅溶液，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)，其中玻璃棒的作用是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（2）乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開活塞后，白磷在水中燃燒．比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要氧氣；燒杯中80℃的熱水的作用是隔絕氧氣、使白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．寫出錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；燒杯中白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）丙是一組對比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖潜容^同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“分子”或“原子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成．
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，細(xì)鐵絲可在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒．若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出．
（3）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足氧氣中燃燒生成CO．
②功過相對論．從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（舉一例）．

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