【題目】為測定某氯化鈣樣品中氯化鈉的質(zhì)量，取該固體混合物9.2g，完全溶于40.8g水中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液，生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，若恰好完全反應(yīng)時得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。

計算：

（1）樣品中氯化鈉的質(zhì)量__________。

（2）加入的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

【答案】3.65g 10.6%

【解析】

（1）解：設(shè)參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量為x，碳酸鈉質(zhì)量為y，生成氯化鈉的質(zhì)量為z。

x=5.55g

y=5.3g

z=5.85g

樣品中NaCl的質(zhì)量9.2g-5.55g=3.65g

答：樣品中NaCl的質(zhì)量為3.65g。

（2）反應(yīng)后所得NaCl溶液的質(zhì)量

加入的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

答：加入的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】響水東依黃海、北鄰灌河，具有較為豐富的水資源。

（1）灌河水屬于________（填 “純凈物”或“混合物”）。

（2）化學(xué)上可以采用________來測定河水的酸堿度（填字母序號）。

A 酚酞試液

B 石蕊試液

C pH試紙

（3）某興趣小組在實驗室模擬水廠完成如下實驗

①上圖中明礬的作用是作________劑;

②利用圖2所示的裝置進行操作2,待處理的水應(yīng)該從_______端通入 （填“a”或“b”）,使水處理更充分;

③通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是______。

（4）黃海擁有豐富的資源，下圖為從海水中提取金屬鎂的簡易流程圖。

①海洋中含量最多的物質(zhì)是____________;

②實驗室中進行操作1時，所需的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯和______________;

③寫出由氫氧化鎂生成氯化鎂的化學(xué)方程式______________;

④上述流程中涉及到的基本反應(yīng)類型有______________種 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】爐灶清潔劑(如圖所示)是一種常用的家用油污清潔用品，可以除去抽油煙機燃氣灶上的油污。小明對家里的一瓶爐灶清潔劑進行了如下探究:

探究一:久置爐灶清潔劑的主要成分

[查閱資料]爐灶清潔劑的主要成分為氫氧化鈉。

[猜想與假設(shè)]猜想一:NaOH;

猜想二:Na2CO3;

猜想三:________。

[設(shè)計實驗]設(shè)計實驗.驗證猜想二正確。

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_______

_______

寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

探究二:爐灶清潔劑除油污的原因

[查閱資料]護灶清潔劑中的氫氧化鈉能與油污發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成可溶于水的物質(zhì)。由此聯(lián)想到洗潔精也可以除油污，洗滌原理與爐灶清潔劑____ (填“一樣”或“不一樣”)。 請再舉一例不同于此處提到洗滌原理的例子:______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，用于制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究，按要求回答問題。

（1）寫出儀器甲的名稱_____。

（2）B裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。欲及時停止反應(yīng)，應(yīng)采取的操作是_____，待反應(yīng)完全停止后，容器中的液面位置為_____（填“a”“b”或“c”）。

（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要將裝置B與裝置_____（填寫字母）相連接再收集。

（4）往C試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全轉(zhuǎn)化為沉淀。

（5）加熱固體碳酸氫鈉能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式是：，某同學(xué)采用該方法制取CO2，選擇A作為發(fā)生裝置，他的理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左右兩盤,天平平衡。在左盤燒杯中加入10克碳酸鈣,若要使天平重新平衡,則右盤燒杯中應(yīng)加入的物質(zhì)是 (　　)

A.10克碳酸鈉B.5.6克氧化鈣

C.10克碳酸鎂和碳酸氫鈉D.10克鎂粉和銅粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求完成下列方程式的書寫。

（1）有復(fù)合肥生成的中和反應(yīng)（方程式表示）_____________

（2）某些金屬氫化物(其中氫顯-l價)與水反應(yīng)可生成堿和氫氣，如NaH+H2O =NaOH+H2↑。試用一個化學(xué)方程式表示CaH2與Na2CO3水溶液之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)（方程式表示）___________

（3）Cu不活潑，通常情況下不與稀硫酸反應(yīng)，但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后，溶液很快變藍色，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________________________

（4）仿照下列化學(xué)方程式：2H2S+SO2=3S↓+2H2O，試完成化學(xué)方程式的書寫：NH3和NO2反應(yīng) ___________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有16g Fe2O3和CuO組成的混合物，進行如下實驗；把混合物全部加入到100g足量的硫酸溶液中，完全溶解。然后滴加150 g 16 %的氫氧化鈉溶液，沉淀質(zhì)量不再改變。試計算所用硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平衡后開始進行實驗。

（1）實驗1：加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈，銅絲變?yōu)?/span>______色，觀察到細銅絲團______（填“上升”、“下降”或“不變”），出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是____________。

（2）實驗2：將鐵絲團浸入硫酸銅溶液一段時間，當(dāng)觀察到鐵絲團有較多紅色固體附著，小心地松手，發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高， 寫出瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________，基本反應(yīng)類型是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用盛有150g水的燒杯進行如圖操作，得到相應(yīng)的溶液①～③

(1)①中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(保留到0.1%)；①～③溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____。

(2)圖①～③溶液中，_____一定是飽和溶液；

(3)固體W的溶解度曲線是圖中的____，若將②升溫至t2℃，固體_____(填能或不能)全部溶解。

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