如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱a
 
;b
 
;
(2)廣口瓶A中的藥品,屬液態(tài)的是
 
,塊狀固體是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,觀察到廣口瓶B中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)在廣口瓶C中觀察到的現(xiàn)象是
 
,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(5)D中的蠟燭,
 
先熄滅,說明二氧化碳具有
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理來分析;(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理來分析;(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析;(5)根據(jù)二氧化碳性質(zhì)來分析.
解答:解:(1)a是長頸漏斗,b是燒杯;故填:長頸漏斗;燒杯;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的藥品可以知道,呈現(xiàn)液態(tài)的為稀鹽酸,而塊狀固體為石灰石或是大理石;故填:稀鹽酸;大理石或石灰石;
(3)二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng),使之變渾濁,該反應(yīng)生成了碳酸鈣,原理為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;故填:澄清的石灰水反應(yīng)變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,可以使紫色石蕊試液變紅;故填:變紅;CO2+H2O=H2CO3
(5)二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且其密度大于空氣,所以可以觀察到燒杯的兩支蠟燭自下而上依次熄滅.故填:低處;二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒;其密度大于空氣.
點(diǎn)評:本題是考查與二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法有關(guān)的一系列知識要點(diǎn)(比如實(shí)驗(yàn)裝置、化學(xué)方程式、驗(yàn)證方法),所以要求學(xué)生對二氧化碳的實(shí)驗(yàn)制法要加以延伸理解.
練習(xí)冊系列答案
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(多選)從分子的角度分析,下列解釋正確的是(  )
A、墻內(nèi)開花墻外香--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B、吹脹氣球--分子間的間隔變大
C、電解水生成H2和O2--分子分成原子,原子重新組成分子
D、液氧和氧氣都能助燃--同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同

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A、C
B、H2
C、CO
D、CH4

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物質(zhì)的微粒性是指:(1)所有物質(zhì)都是由肉眼看不見的、極小的
 
構(gòu)成的;(2)微粒是在
 
的,并且溫度越高,
 
;(3)微粒之間存在
 
,在固體、液體中,微粒之間的距離
 
,在氣體物質(zhì)中,微粒之間的距離
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣最適宜的一組試劑是( 。
A、鎂和濃鹽酸
B、鐵和稀硫酸
C、鋅和稀硫酸
D、鋅和濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向混有少量氧化銅粉末的鐵粉中加入足量鹽酸,充分反應(yīng)后,仍有少量固體不溶物.過濾該混合物,濾紙上的殘留物是
 
,濾液里的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出能產(chǎn)生紅褐色沉淀的化學(xué)方程式:
 

(2)自來水生產(chǎn)中常通入氯氣來消毒殺菌,氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).要鑒別自來水和蒸餾水,其原理是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體是由SO2、H2、CO2中的一種或幾種組成,現(xiàn)測知該氣體里含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體的組成情況可能有(1)
 
、(2)
 
、(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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A、氫分子B、氫原子
C、氫離子D、氫元素

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