閱讀并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩．為慶祝化學(xué)所取得的成就以及對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議，將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”．請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)化學(xué)造福人類(lèi)的例子．
（2）2010年7月，某化肥廠工人把水注入空的濃硫酸鐵貯罐中試壓．試壓后在未排水的情況下，就把濃硫酸注入此鐵貯罐中．當(dāng)罐中硫酸快用完時(shí)，發(fā)現(xiàn)閥門(mén)有滲漏，他們采用高溫的熱氧切割機(jī)切割閥門(mén)，結(jié)果引起爆炸．請(qǐng)回答：
①引起爆炸的氣體是什么？寫(xiě)出生成該氣體的化學(xué)方程式．
②在實(shí)驗(yàn)室里，點(diǎn)燃可燃性氣體前，必須進(jìn)行的操作是什么？
（1）生活中化學(xué)造福人類(lèi)的例子很多，例如利用煤燃燒產(chǎn)生的熱量來(lái)進(jìn)行取暖、做飯等；
（2）①濃硫酸稀釋后能夠和鐵反應(yīng)生成氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
②在實(shí)驗(yàn)室中點(diǎn)燃任何的可燃性氣體都必須進(jìn)行驗(yàn)純．
故答案為：（1）利用煤燃燒產(chǎn)生的熱量來(lái)進(jìn)行取暖、做飯；
（2）①氫氣；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
②驗(yàn)純．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)如圖是一種救治傷員常用藥品說(shuō)明的一部分，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答有關(guān)問(wèn)題． 
（1）不同規(guī)格的該藥品中葡萄糖的含量
 

（填“相同”或“不相同”） （假設(shè)溶液密度為1g/cm3）
（2）由 含量測(cè)定 數(shù)據(jù)，計(jì)算1mL硝酸銀滴定液中硝酸銀的質(zhì)量．
（滴定反應(yīng)為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）
（3）藥品中，
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）是人體主要的能量來(lái)源之一，鈉、氯
 
（填“分子”、“原子”、或“離子”）對(duì)維持人體正常的血液和細(xì)胞外液的容量和滲透壓起著非常重要的作用．取適量該藥品，滴入紫色石蕊試液，則看到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?柳州）閱讀并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩．為慶�；瘜W(xué)所取得的成就以及對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議，將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”．請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)化學(xué)造福人類(lèi)的例子．
（2）2010年7月，某化肥廠工人把水注入空的濃硫酸鐵貯罐中試壓．試壓后在未排水的情況下，就把濃硫酸注入此鐵貯罐中．當(dāng)罐中硫酸快用完時(shí)，發(fā)現(xiàn)閥門(mén)有滲漏，他們采用高溫的熱氧切割機(jī)切割閥門(mén)，結(jié)果引起爆炸．請(qǐng)回答：
①引起爆炸的氣體是什么？寫(xiě)出生成該氣體的化學(xué)方程式．
②在實(shí)驗(yàn)室里，點(diǎn)燃可燃性氣體前，必須進(jìn)行的操作是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是某金屬放入水中發(fā)生一系列變化的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答有關(guān)問(wèn)題．
用鑷子夾取該金屬，放在玻璃片上，用小刀切下一小塊，放入水中．該金屬跟水劇烈反應(yīng)，生成氫氣．放出的熱使該金屬立刻熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球，浮在水面上，四處游動(dòng)，且逐漸縮小，最后完全消失．
依據(jù)上文所提供的信息，可推知該金屬具有的物理性質(zhì)是：
（1）
銀白色
銀白色
；（2）
硬度小
硬度小
；（3）該金屬具有的一條化學(xué)性質(zhì)是
和水反應(yīng)
和水反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

閱讀并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩．為慶�；瘜W(xué)所取得的成就以及對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議，將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”．請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)化學(xué)造福人類(lèi)的例子．
（2）2010年7月，某化肥廠工人把水注入空的濃硫酸鐵貯罐中試壓．試壓后在未排水的情況下，就把濃硫酸注入此鐵貯罐中．當(dāng)罐中硫酸快用完時(shí)，發(fā)現(xiàn)閥門(mén)有滲漏，他們采用高溫的熱氧切割機(jī)切割閥門(mén)，結(jié)果引起爆炸．請(qǐng)回答：
①引起爆炸的氣體是什么？寫(xiě)出生成該氣體的化學(xué)方程式．
②在實(shí)驗(yàn)室里，點(diǎn)燃可燃性氣體前，必須進(jìn)行的操作是什么？

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下面是某金屬放入水中發(fā)生一系列變化的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答有關(guān)問(wèn)題．
用鑷子夾取該金屬，放在玻璃片上，用小刀切下一小塊，放入水中．該金屬跟水劇烈反應(yīng)，生成氫氣．放出的熱使該金屬立刻熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球，浮在水面上，四處游動(dòng)，且逐漸縮小，最后完全消失．
依據(jù)上文所提供的信息，可推知該金屬具有的物理性質(zhì)是：
（1）______；（2）______；（3）該金屬具有的一條化學(xué)性質(zhì)是______．

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