5.用化學(xué)用語填空:
(1)3個氫氧根離子3OH-;
(2)亞鐵離子Fe2+
(3)石灰石的主要成分CaCO3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但氫氧根離子是由多個原子組成的離子,整體帶1個單元位的負(fù)電荷,表示為OH-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個氫氧根離子可表示為:3OH-;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;
(3)石灰石的主要成分是碳酸鈣,其化學(xué)式為:CaCO3;
故答案為:(1)3OH-;(2)Fe2+;(3)CaCO3;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.碘酒C.稀有氣體D.液氮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.張老師在請同學(xué)說出“O2”表示的意義時,得到了以下幾種回答:①表示氧氣這種物質(zhì);②表示氧元素;③表示2個氧原子;④表示氧分子;⑤表示1個氧分子里有2個氧原子;⑥表示氧氣是一種無色氣體.你認(rèn)為正確的是( 。
A.①④⑤B.①④⑤⑥C.①③④⑤D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.下列有關(guān)量的變化圖象與其對應(yīng)敘述相符的是(  )
ABCD
常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣將水通電電解一段時間向一定質(zhì)量的過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳向等質(zhì)量的鐵和鎂中分別加入足量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖所示裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①鐵架臺,②長頸漏斗.
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出.用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是吸收二氧化硫.
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE(從A-E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,可使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→e→f→c→d(用端口字母表示).
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC.
(5)若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是BC(填字母).
 A.5%    B.10%    C.15%   D. 20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A.聞氣味鑒別碳銨:NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)
B.鐵桶不能盛放波爾多液:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO43+3Cu 置換反應(yīng)
C.敞口放置的氫氧化鈉固體變質(zhì):2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D.鋁的抗腐蝕性能好:2Al+3O2=2Al2O3  化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.怎樣檢驗暴露于空氣中的氫氧化鈉是否變質(zhì)?
取少量樣品,向其中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,將收集到的氣體通入澄清的石灰水中,如果有白色沉淀生成,則證明氫氧化鈉固體已變質(zhì)
(1)氫氧化鈉溶液長期放置在空氣中(不考慮溶劑的蒸發(fā)),溶液的質(zhì)量會增加,是因為:氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳
(2)氫氧化鈉固體放置在空氣中,固體質(zhì)量會增加,是因為:吸收空氣中的水分發(fā)生潮解,還能吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水
(3)氫氧化鈉吸收空氣中的水分而潮解,易與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),所以應(yīng)密封保存,并且要用橡膠塞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.目前,全世界都在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活,所謂低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳排放.“倡導(dǎo)低碳理念、爭做低碳先鋒”應(yīng)成為我們每個人的生活態(tài)度.
(1)目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程中CO2發(fā)生了物理 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時,可通過飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.X的化學(xué)式是CaCO3
(5)新生活的低“碳”路.下列符合低碳生活理念的是ABD(填字母序號).
A.少買不必要的衣服          B.使用節(jié)能電器
C.洗碗時不間斷地放水沖洗  D.少開私家車,多乘公共交通工具.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列家庭小實驗不能成功的是( 。
A.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的鐵銹
B.用檸檬酸、白糖、小蘇打等自制汽水
C.用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸
D.用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡易凈水器

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同步練習(xí)冊答案