【題目】空氣中含量較高的氣體是氮氣和氧氣,氮氣和氧氣在放電的條件下發(fā)生化學反應的微觀模擬示念圖如下所示:
請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關粒子的圖形補充完整。
(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是_____(填化學式)。
(3)結合該圖示從微觀角度解釋由A到B的實質是_____。
(4)生成物中氮元素的化合價為_____價。
(5)該反應所屬的基本反應類型為_____。
(6)畫出O2-的結構示意圖_____。
【答案】(1);(2)N2、O2;(3)分子變?yōu)樵樱唬?)+2;(5)化合反應;
(6);
【解析】(1)據質量守恒定律可知反應前后原子的種類個數不變,所以應補充一個氮原子和一個氧原子;(2)化學變化過程中,反應物的分子分成原子,原子重新組合成新的分子,此變化中發(fā)生改變的粒子是氮分子和氧分子;(3)結合該圖示從微觀角度解釋由A到B的實質是氮分子分成氮原子,氧分子分成氧原子。 (4)化合物中元素的化合價代數和為零,生成物一氧化氮中氧元素是-2價,氮元素的化合價為+2價。(5)由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應;(6)O2-是由1個氧原子得2個電子形成的的結構示意圖為:
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【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(不考慮結晶水) 的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A.20 ℃時,甲、乙具有相同的溶解度
B.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.20 ℃時,可以配制溶質的質量分數為25%的甲溶液
D.50℃時,甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解后同時等速降溫,則乙溶液中先有固體出現
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按下列方法配制的溶液,其溶質質量分數為5%的是
A.稱取5.0g氯化鉀,溶解在95mL水中,充分攪拌
B.稱取5.0g生石灰,放入95mL水中,充分攪拌
C.量取5.OmL濃鹽酸,倒入95mL水中,充分攪拌
D.稱取5.0g二氧化錳,放入95mL水中,充分攪拌
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【題目】對分子和原子兩種微粒的敘述正確的是
A.原子構成分子,物質只能由分子構成 B.同種原子可能構成不同的分子
C.化學變化中分子數目一定發(fā)生變化 D.分子質量一定大于原子質量
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【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱____________。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時。應選用的裝置是____________
(填字母) 寫出該反應的化學方程式_______________。
(3)將右側E和F裝置連接,可以測量氧氣的體積,氧氣應從________(填“a”或“b”)口通入。
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【題目】根據以下裝置圖,回答有關問題:
(l)寫出圖中標號為a的儀器名稱_______。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,化學方程式為_______,該反應的基本反應類型是_______,停止加熱時應先將導管移出水面,其理由是_______。
(3)用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_______。
(4)實驗室制取CO2應選擇的發(fā)生和收集裝置是_______(填字母序號)。
(5)用A裝置制氣體時,長頸漏斗的下端管口要_______,以防止生成的氣體逸出。
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【題目】20℃時,分別將50g水倒入盛有20gNaCl和KNO3固體的燒杯中,充分攪拌,隨溫度變化,實驗現象如圖1所示.
請參考NaCl和KNO3的溶解度曲線(如圖2)回答:
(1)分析實驗現象,甲、乙燒杯中對應的物質分別是 ,判斷依據是 ;
(2)30℃時,甲、乙兩溶液溶質質量分數的關系是:甲 乙(填“>“、”<“或“=”)
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