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7．化學與生活、生產息息相關，以下不屬于化學研究范疇的是（　�。�
A．水的組成和構成B．水的物理和化學性質
C．飲用水的品牌和產地D．電解水得到氫氣和氧氣

分析 根據化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是一門在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構、及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等．

解答 解：A、物質的組成與結構，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
B、物質的性質，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
C、飲用水的品牌和產地，不屬于化學研究的范疇，故選項正確．
D、物質的制取，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
故選C

點評 了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列對化學用語的認識正確的是（　　）
A．N2表示2個氮原子
B．Ca2+表示一個鈣元素帶2個單位的正電荷
C．H2CO3中碳元素的化合價為+4價
D．和屬于同種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某溶液中大量存在的離子僅有NH4+、Ca2+和X離子，則X離子可能是（　�。�
A．CO32-B．Na+C．Cl-D．OH-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．物質的性質決定物質的用途．下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是（　�。�
A．天然氣用來作燃料B．二氧化碳用來作滅火
C．干冰用作制冷劑D．氮氣用作焊接金屬的保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D、E、F都是初中化學中的常見物質，它們轉化關系如圖所示（反應條件已略去）．已知：B、C為黑色固體．請回答：
（1）F的化學式為CO；
（2）B和C反應的化學方程式為（只寫一個）：Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑；
（3）A和B反應的化學方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑（只寫一個）；該反應在生產中用于煉鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某化學反應的微觀模型，“○”“●”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型的理解正確的是（　�。�
A．該反應屬于分解反應
B．反應物和生成物中只有一種單質
C．參加反應的兩種物質的分子個數比為2：3
D．共有兩種元素參與反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學源于生活，服務于生活．根據你的生活經驗和所學化學知識回答下列問題：
（1）在農村常用井水作用生活用水，加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水．
（2）東北大棗含有蛋白質、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調節(jié)人休新陳代謝、預防疾病作用的是維生素．
（3）李麗購買了一件針織衫，看到吊牌上有“成分：羊毛83.6%、棉8.3% 絳綸8.1%”的內容．為簡單地證明其中含有羊毛，她抽取針織衫上的一些線頭進行灼燒．若灼燒時聞到燒焦羽毛的氣味，則證明其中含有羊毛．
（4）“井岡密柚”汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內異味，寫出一種具有同樣性質的化學性質的化學物質的名稱活性炭．
（5）小明的早餐食物中有花卷、牛奶、油條和蘋果，其中富含蛋白質的是牛奶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．硝酸銨可發(fā)生如下反應：2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X，則 X的化學式是（　�。�
A．H2B．H2OC．H2O2D．HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見圖）．
（1）實驗前一定要檢查裝置的氣密性，此實驗中鐵生銹消耗的物質是氧氣；
（2）此實驗測出氧氣的體積分數約是18.3%，低于21%的原因可能是裝置漏氣、發(fā)熱劑的量不足；
（3）若將一定量的發(fā)熱劑放入過量稀鹽酸中，發(fā)熱劑全部溶解，所得溶液中的陽離子有Fe2+、Fe3+、H+．
（4）若將一定量的發(fā)熱劑放入過量硝酸銀溶液中，發(fā)生復分解反應的化學方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．

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