“分類”是學習化學的一種重要方法，以下分類正確的是（ ）

A．大氣污染物：NO2、PM2.5、CO2 B．混合物：海水、石灰水、冰水

C．合金：生鐵、不銹鋼、硬鋁 D．有機物：酒精、金剛石、純堿

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（青海西寧卷）化學（解析版） 題型：填空題

鋼鐵是使用最多的金屬材料。

（l）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的______發(fā)生化學反應的過程；可用稀硫酸除去其表面的鐵銹，反應的化學方程式為_______。

（2）錳（Mn）鋼屬于鐵合金，可用于制造鋼軌。已知錳的金屬活動性介于鎂與鋅之間，如果用實驗比較鐵和錳的金屬活動性強弱，下列所給試刻組能夠達到目的的是____（填字母序號）。

A．Fe、Mn、40％硫酸溶液 B．Fe、Mn、MgSO4溶液

C．Fe、Mn、ZnSO4溶液 D．Cu、FeSO4溶液、MnSO4溶液

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（內(nèi)蒙古赤峰卷）化學（解析版） 題型：選擇題

推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是

A．混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素

B．均一穩(wěn)定的混合物是溶液，碘酒均一穩(wěn)定，則碘酒屬于溶液

C．化學變化伴隨有能量變化，則有能量變化的變化一定是化學變化

D．利用紅磷在空氣中燃燒可以測定空氣中氧氣的含量，則利用木炭也可以

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（遼寧營口卷）化學（解析版） 題型：推斷題

已知A～G均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，A、D組成元素不同，F(xiàn)、G組成元素相同且常溫下均為液體。它們之間的關系如下圖所示（“—”表示相鄰兩種物質(zhì)能發(fā)生反應；“→”表示轉(zhuǎn)化關系；部分反應物、生成物、反應條件及部分物質(zhì)間的關系未寫出）。請回答下列問題：

（1）G的化學式是_______。（2）E的一種用途是_______。

（3）①反應的化學方程式是_______。（4）②反應的化學方程式是_______。

（5）③反應的現(xiàn)象是_________。（6）圖中未出現(xiàn)的基本反應類型是________。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（遼寧營口卷）化學（解析版） 題型：選擇題

對某pH=9的溶液成分進行分析、檢測，下列結(jié)果合理的是（ ）

A．NaOH KCl Na2SO4 B．NH4Cl K2SO4 KNO3

C．H2SO4 ZnCl2 Mg(NO3)2 D．K2CO3 NaNO3 CaCl2

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（遼寧營口卷）化學（解析版） 題型：選擇題

對下列宏觀事實的微觀解釋，不合理的是（ ）

A．車胎在陽光下爆裂——分子體積變大

B．氧化汞受熱后分解——分子在化學變化中可分

C．聞到不遠處的花香——分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（遼寧沈陽卷）化學（解析版） 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體的常用裝盆，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a______、b______。

（2）實驗室可加熱KMnO4固體制取O2 ：

①請寫出該反應的化學方程式______；

②如A所示，加熱一段時間后，某同學發(fā)現(xiàn)試管口未放置棉花團，應采取的正確操作：______，再組裝好儀器繼續(xù)實驗。

（3）實驗室可用鋅粒與稀硫酸反應制取H2，請寫出該反應的化學方程式：______，應選用的裝置是______（填字母）。

（4）實驗室選用C裝置制取CO2的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

請計算：

①CO2的相對分子質(zhì)量是______；

②現(xiàn)需收集4 瓶（每瓶0.125L) CO2氣體（實驗條件下CO2的密度為2g· L-1），其質(zhì)量是____g；

③收集上述CO2至少需要大理石（含CaCO38O%）的質(zhì)量是______g （精確到0.1g）。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江西卷）化學（解析版） 題型：探究題

興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：

【提出猜想】猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉

【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；

② 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解

【實驗探究】 小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗：


 

實驗操作
 

實驗現(xiàn)象
 

實驗結(jié)論
 

小月
 

將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度
 

pH_____7（填“>”、“<”或“=”）
 

溶液呈堿性，猜想1成立
 

小妮
 

用下圖所示的裝置進行實驗
 

試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁
 

猜想2成立，試管B中反應的化學方程式為___________。
 

【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結(jié)論不準確：

（1）小月實驗結(jié)論不準確的原因是_____________；

（2）小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_______。

【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取誼范圍為_______（用含m 的代數(shù)式表示）。

【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

【拓展應用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是_______（填序號）。

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．碳酸氫銨 D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇揚州卷）化學（解析版） 題型：選擇題

“高鈣牛奶”中的“鈣”應理解為

A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素

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