20．如圖表示發(fā)生某化學(xué)前、后的微觀示意圖，根據(jù)圖示請回答：
（1）反應(yīng)前容器中有1種單質(zhì)分子；
（2）參加反應(yīng)的各反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：2；
（3）由“”構(gòu)成的物質(zhì)不一定（填“一定”、“不一定”或、“一定不”）是該反應(yīng)的催化劑；
（4）反應(yīng)前后沒有變化的粒子有③④⑤⑥（填序號）
①②③④⑤⑥⑦⑧

分析 根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化，參加反應(yīng)的各反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比等．

解答 解：由微粒的變化可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

（1）由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前容器中有1種單質(zhì)分子；
（2）由上圖可知，參加反應(yīng)的各反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：2；
（3）由“”構(gòu)成的物質(zhì)不一定是該反應(yīng)的催化劑；
（4）反應(yīng)前后沒有變化的粒子是原子，表示原子的圖示有③④⑤⑥．
故答為：（1）1；（2）1：2；（3）不一定；（4）③④⑤⑥．

點(diǎn)評 利用反應(yīng)微觀圖中各物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)圖，準(zhǔn)確判斷分子構(gòu)成是解決問題的基礎(chǔ)和重要手段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用如圖所示裝置，在常溫下進(jìn)行研究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)．已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃．
步驟1：燒杯中盛有80℃熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞
步驟2：推入適量H2O2 溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因依次分別是燃燒匙中白磷未達(dá)到著火點(diǎn)、燒杯中白磷沒有與O2接觸；推入H2O2溶液后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，水中白磷燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類型
（1）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)
（2）加熱氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)
（4）產(chǎn)生刺激性氣味氣體的反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．28g鐵與280g硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，求：
（1）生成氫氣多少克？
（2）280g硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是多少？硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）生成物溶液中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵；它的質(zhì)量是多少？根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是307g（寫出計(jì)算過程）
（4）生成物溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語填空
（1）3個(gè)一氧化碳分子3CO
（2）碳酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$CO3
（3）5個(gè)鈣離子5Ca2+
（4）地殼中含量最多的金屬元素與氧元素形成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（　�。�
A．20℃將A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫度蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定相等
B．將50℃時(shí)等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫到20℃，B中所含溶劑最少
C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，采用降溫結(jié)晶方法
D．將50℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．若宇航員被困火星，物資補(bǔ)給至少需要四年才能送達(dá)，如何檢查下去？北美票房冠軍《火星救援＞告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問題！
（1）能源：火星上沒有石油，沒有風(fēng)，可以采用放射性同位素?zé)犭姲l(fā)生器提供動力，它能夠?qū)ⅰ鳖?238“原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽鳖?238“中“238”指此種钚的相對原子質(zhì)量．已知其原子序數(shù)為94，則每個(gè)钚-238原子內(nèi)微粒總數(shù)為332
（2）水資源：火星上水資源匱乏，需通過循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水．地球上的淡水資源也越來越少了，人們生活用水主要來自水廠，自來水廠凈水流程為③②④⑤（填序號）．
①蒸餾  ②過濾  ③吸附沉淀  ④碳池吸附  ⑤消毒
（3）食物：除了陽光、養(yǎng)料，土豆種植還需要大量水！馬克將液體聯(lián)氨（N2H4）在金屬銥（lr）的催化下分解生成氫氣和氮?dú)猓倮脷錃馊紵伤垖懗鲴R克制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2↑
（4）距離：對接營救馬克時(shí)，化學(xué)專家利用糖制作了“糖衣炮彈”，爆炸形成反沖擊，縮減對接距離．化學(xué)方程式為：X+6O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 6CO2+6H2O，由此推測糖（X）的化學(xué)式為C6H12O6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用文字和化學(xué)符號表示．
2個(gè)硫原子2S
2個(gè)氧化鋁分子2Al2O3
2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
3個(gè)鐵離子3Fe3+
2個(gè)氫氧根離子2OH-
4個(gè)銨根離子4NH4+
3個(gè)碳酸根離子3CO32-
5個(gè)硫酸根離子5SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的，他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動．
[查閱資料]鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…．．
[預(yù)測]三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
（1）Cr  Al  Cu      （2）Al  Cr  Cu     （3）Al  Cu  Cr
[實(shí)驗(yàn)過程]取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片表面沒有現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論銅不與稀硫酸反應(yīng)鉻能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢鋁能和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是鋁＞鉻＞銅
[反思提升]
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是：除去氧化膜
（2）實(shí)驗(yàn)二所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是：Al、Cr都能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)
（4）小青認(rèn)為只需要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是：硫酸鋁溶液、鉻以及硫酸銅溶液
（5）水龍頭鍍鉻的作用是：防止鐵生銹．

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同步練習(xí)冊答案