【題目】北關中學的同學用含有二氧化碳和水蒸氣雜質(zhì)的一氧化碳氣體還原并測定某鐵銹樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)（已知鐵銹主要成分為氧化鐵，雜質(zhì)中不含鐵元素）；實驗裝置如下圖所示。實驗前稱取5g的鐵銹樣品于丙裝置中，并精確稱量丁、戊、己裝置的質(zhì)量。

提示；堿石灰既可吸收二氧化碳，也可吸收水。

根據(jù)上圖試回答：

（1）為防止對后續(xù)實驗結果造成影響甲裝置的作用是_____，其中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（2）如果將甲裝置和乙裝置位置的順序調(diào)換，會使最終測定結果_____（填“偏大”或“偏小”）。

（3）丙裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_______________，當丙裝置中的鐵銹被全部被還原后，測得丁裝置的質(zhì)量增加了2.2g，戊裝置質(zhì)量增加了1.1g，已裝置質(zhì)量無變化則該樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（4）從環(huán)保角度上述實驗裝置在缺陷，改進方法為_____。

【答案】除去混合氣體中二氧化碳 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 偏大 3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2 56% 在末端增加尾氣吸收裝置

【解析】

（1）因二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，故甲裝置是除去混合氣體中二氧化碳，反應的化學方程式為：2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O；

（2）因濃硫酸具有吸水性，所以除水蒸氣選用濃硫酸。除二氧化碳時，氣體要從溶液中通過，會帶出水蒸氣，所以要先除二氧化碳再干燥，若將甲裝置和乙裝置的順序調(diào)換，使水蒸氣的含量增加，對實驗結果偏大；

（3）丙裝置中一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2；根據(jù)測得丁裝置的質(zhì)量增加了2.2g，戊裝置質(zhì)量增加了1.1g，可知生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g+1.1g=3.3g；

設生成鐵的質(zhì)量為x。

x=2.8g；

樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=；

（4）一氧化碳具有毒性，不得直接排放，污染環(huán)境。從環(huán)保角度上述實驗裝置在缺陷，改進方法為在末端增加尾氣吸收裝置。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬，分別放入足量的稀鹽酸（HCl）中，能觀察到有氣泡產(chǎn)生的是_____________________，其劇烈程度由大到小的順序是______________________，有關反應的化學方程式是____________________、____________________、____________________；不能觀察到有氣泡生成的是________________________。由此可知，四種金屬的活動性由強到弱的順序是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用一氧化碳（CO）還原氧化銅（CuO）的實驗裝置如下圖所示。

（1）實驗過程中，若試管B中的液體為澄清石灰水，則B中應觀察到的現(xiàn)象為__________；若試管B中的液體為紫色石蕊試液，應觀察到的現(xiàn)象是________________，此反應的化學方程式為____________；若將此反應后的試液加熱，則現(xiàn)象是______________，該反應的化學方程式為_____________。

（2）一氧化碳（CO）通過盛氧化銅（CuO）的A管時，仍有部分氣體未反應而從尾氣管排出，將尾氣管排出的氣體點燃，這樣做的目的是________________，該處反應的化學方程式為_______________。

（3）當A管中黑色的氧化銅（CuO）全部變成紅色的物質(zhì)后，停止通一氧化碳（CO）氣體和加熱，撤下A管右端的單孔塞，不一會兒發(fā)現(xiàn)部分紅色物質(zhì)變黑了，分析造成這一實驗現(xiàn)象的原因__________；改進措施為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是 。

A.該反應屬于分解反應

B.該反應生成物全部為化合物

C.該反應前后原子的種類、數(shù)目都未改變

D.該圖示能表示過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學，化學知識在生活中的應用無處不在。

（1）自然界的水，包括我們?nèi)粘Ｓ玫降淖詠硭加幸欢ǖ挠捕取Ｊ褂糜菜畷o我們的生活帶來很多麻煩。檢驗硬水和軟水的試劑是_____。

（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活理念的是_____（填字母）。

A 節(jié)約使用紙張，雙面打印 B 出行，多開私家車

C 減少使用一次性塑料制品 D 出門，隨手關燈

（3）煤、石油和_____是重要的化石燃料，大量使用化石燃料會使二氧化碳過多的排放，導致溫室效應增強�？茖W家采用高新技術，讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應，生成一種重要的化工原料乙烯（）和水，該反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于分解反應的是 。

A.鎂(Mg)+氧氣(O2)氧化鎂(MgO)

B.二氧化碳(CO2)+水(H2O)→碳酸(H2CO3)

C.石蠟+氧氣(O2)二氧化碳(CO2)+水(H2O)

D.堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]氧化銅(CuO)+水(H2O)+二氧化碳(CO2)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成：

（1）圖一實驗中水（H2O）的作用是：_____________________。

（2）改進后的裝置（圖二）與圖一裝置相比，其優(yōu)點是___________。

（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是__________。“水火不相容”是指水能滅火，其實水（H2O）有時也可以“生火”，比如鉀（K）遇水（H2O）立刻著火，因為鉀（K）遇水生成氫氧化鉀（KOH）和氫氣（H2），該反應是 _______________（填“放熱”或“吸熱”）反應，其反應的化學方程式為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用納米級的某種氧化物做催化劑，可使汽車尾氣中的 CO 和 NO 迅速反應轉化為兩種常見氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體。能正確表示該反應的化學方程式是 。

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

（1）常見的三種化石燃料包括石油、煤和____________。

（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、_______________等（請舉一例）。

（3）在新能源汽車未普及時，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施。請寫出乙醇充分燃燒的化學方程式_________。

（4）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請你完成該反應的化學方程式：________.

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