有三瓶無色、無味的氣體x、y、z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,只有x和y的燒杯內石灰水變渾濁.則x、y、z分別是( )
A. CH4H2CO B. CH4CO H2 C. CO CH4H2 D. H2CH4CO
科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第四單元 自然界的水--滾動小專題(一) 化學用語 題型:選擇填充題
嬰兒“尿不濕”最關鍵的材料是聚丙烯酸鈉,其吸水性是棉花、紙張的數(shù)十倍。它是由丙烯酸(C3H4O2)與氫氧化鈉經(jīng)過一系列的復雜反應而制得。下列有關丙烯酸的說法中,正確的是( 。
A. 它屬于氧化物
B. 其中氧元素與氫元素的質量比為9∶1
C. 其中碳元素的質量分數(shù)為50%
D. 一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個氫原子和1個氧分子構成
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第三單元 課題2 原子的結構同步練習 題型:信息分析題
氮元素的原子結構示意圖為。
(1)“+7”表示_____________。
(2)弧線表示____。
(3)弧線上的數(shù)字表示___________。
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第五單元 化學方程式-周周練 題型:選擇填充題
將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學反應,16gA完全反應后生成12gC和8gD,則參加反應的A與B的質量比是( )
A. 1:1 B. 2:1 C. 3:1 D. 4:1
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第七單元 燃料及其利用--周周練 題型:簡答題
用如圖所示裝置,在常溫下分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質的實驗。已知:白磷的著火點為40 ℃。
內容 | 【實驗1】研究燃燒的條件 | 【實驗2】研究氧氣性質 |
Ⅰ | 燒杯中盛有80 ℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2溶液 | 推入適量H2O2溶液 |
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為______________________。
(2)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是________________________;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________________________。
(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質是________;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中,集氣瓶內壓強的變化過程是__________________________。
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第七單元 燃料及其利用--周周練 題型:選擇填充題
目前,許多燒烤店都改用機制炭作燃料,引燃機制炭可以使用固體酒精,蓋滅機制炭可以使用炭灰,下列有關說法錯誤的是( )
A. 酒精的燃燒是為了升高溫度
B. 炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅
C. 酒精的燃燒會升高機制炭的著火點
D. 機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第五單元 化學方程式--課題1 質量守恒定律同步練習 題型:選擇填充題
已知:“”、“”和“”表示不同元素的原子。某反應的微觀示意圖如下,關于乙的構成說法合理的是
A. 含有和 B. 含有和 C. 只含有 D. 只含有
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第五單元 化學方程式--課題1 質量守恒定律同步練習 題型:選擇填充題
將一定質量的a,b,c,d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得各物質的質量如表:
物質 | a | b | c | d |
反應前的質量/g | 6.4 | 14.0 | 3.2 | 1.0 |
反應一段時間后的質量/g | 10.0 | 7.2 | x | 1.0 |
下列有關說法正確的是( 。
A. a和b是反應物 B. x=3.2
C. 該反應屬于分解反應 D. d一定是催化劑
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科目:初中化學 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學:第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型:選擇填充題
聯(lián)合國確定2005年~2015年為生命之水國際行動10年,主題是“生命之水”。下列有關水的說法或做法正確的是 ( 。
A. 因為水有自凈能力,因此農(nóng)藥、化肥的不合理使用也不會造成水體污染
B. 水污染與人類活動無關
C. 工廠將澄清、透明的廢水直接排入江河中
D. 提倡“一水多用”
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