7.化學(xué)和環(huán)境保護(hù)、食品營(yíng)養(yǎng)、材料應(yīng)用等密切相關(guān).
(1)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭的作用是吸附.
(2)餐廳制作美食用到的下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是C(填序號(hào),下同).
(3)使用的電動(dòng)觀光車,有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是CO2,會(huì)造成酸雨的是SO2
(4)下列做法中,不符合“低碳生活”理念的是D.
A.在生產(chǎn)、生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)   B.盡量選用公共交通,少開車
C.分類處理生活垃圾                 D.保持飲水機(jī)24小時(shí)開啟
(5)飯盒、胸卡、證件等都可用完全降解的“玉米塑料”制成,以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的不可降解塑料,你認(rèn)為該舉措的積極意義是減少白色污染.

分析 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答.
(2)根據(jù)常見的食品中含有的營(yíng)養(yǎng)素分析回答;
(3)根據(jù)CO2、SO2等氣體對(duì)環(huán)境的影響分析回答;
(4)根據(jù)低碳生活的含義分析有關(guān)的做法.
(5)根據(jù)防止白色污染的措施分析回答.

解答 解:(1)由于活性炭具有吸附性.用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭的作用是吸附.
(2)雞蛋中富含蛋白質(zhì);
(3)使用的電動(dòng)觀光車,有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是CO2,會(huì)造成酸雨的是SO2
(4)A.在生產(chǎn)、生活中提倡使用節(jié)能技術(shù),符合“低碳生活”理念;
B.盡量選用公共交通,少開車減少能源的消耗,符合“低碳生活”理念;
C.分類處理生活垃圾,減少了污染,節(jié)約資源,符合“低碳生活”理念; 
D.保持飲水機(jī)24小時(shí)開啟,浪費(fèi)能源,不符合“低碳生活”理念.
(5)飯盒、胸卡、證件等都可用完全降解的“玉米塑料”制成,以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的不可降解塑料,該舉措的積極意義是減少白色污染.
故答為(1)吸附;(2)C;(3)CO2;SO2;(4)D; (5)減少白色污染.

點(diǎn)評(píng) 本題所考查的知識(shí)與生活聯(lián)系比較緊密,但難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)即可分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.用氫氣做燃料B.壓縮空氣給輪胎充氣
C.用石墨做鉛筆芯D.金剛石做鉆頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室誕生了世界上最年輕的材料--碳海綿.碳海綿具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和納米管(兩者都是單質(zhì)).檢測(cè)結(jié)果顯示碳海綿還具有超強(qiáng)儲(chǔ)電能力,對(duì)有機(jī)溶劑具有超快,超高的吸附力,是已報(bào)道的吸油力最高得材料;它能達(dá)到最小密度0.16毫克、立方厘米.下例說法不正確的是(  )
A.將來手機(jī)電池帶電時(shí)間能充分滿足人們的需求
B.若海上發(fā)生漏油事件,可以把碳海綿撒在海面上迅速吸油
C.碳海綿在一定條件下可以還原金屬氧化物
D.相同體積碳海綿質(zhì)量小于密度為0.09千克/立方米氫氣的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室老師給學(xué)生準(zhǔn)備了幾組實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫出標(biāo)號(hào)所指儀器的名稱①錐形瓶,②水槽;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室利用A裝置不用催化劑制備氧氣的化學(xué)方程式;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在B裝置中,長(zhǎng)頸漏斗的作用是方便隨時(shí)添加液體藥品;
(4)實(shí)驗(yàn)室收集一瓶二氧化碳碳?xì)怏w常用的收集方法為上述裝置中的C,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅說明已經(jīng)收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
添加酒精
B.
讀取液體的體積
C.
除去CO中的CO2
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下列字母 A--H 表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的 2-3 種元素組成.
(1)A有強(qiáng)烈的腐蝕性,易潮解,無色酚酞溶液遇A的 稀溶液變紅,A的俗稱是燒堿.
(2)紅色粉末B與氣體C反應(yīng)得到黑色粉末,化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)D和E均含兩種元素.如圖所示,將D的溶液滴入錐形瓶中,溶液變黃,有氣泡產(chǎn)生;燒杯中聚集的肥皂泡能被點(diǎn)燃.E中含有的元素是Fe、O,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了制備(NH42SO4的工藝流程.

【工藝流程及原理】
試寫出沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
【討論交流】
(1)操作a的名稱是過濾,若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要漏斗.
(2)經(jīng)操作a后得到的固體物質(zhì)(CaCO3)在煅燒爐中高溫分解生成X和Y兩種物質(zhì),該工藝中,Y被作為原料之一循環(huán)利用.Y的化學(xué)式為CO2
(3)沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
(4)判斷(NH42SO4化肥中有無NH4HCO3:取少量試樣溶于水,滴加足量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.學(xué)習(xí)化學(xué)需要掌握化學(xué)用語.
(1)在3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2X↑+4H2O反應(yīng)中:X的化學(xué)式為NO;HNO3中N元素的化合價(jià)為+5;Cu(NO32中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為2:3;該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的是銅;
(2)寫出化學(xué)方程式和相關(guān)知識(shí)
①天然氣燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O常溫下氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比1:1
②光合作用6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2,該過程中太陽能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.   
③有白色沉淀生成的酸堿中和反應(yīng)H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O,反應(yīng)放熱.
(3)將一定量的鋅粉放入稀鹽酸、氯化亞鐵、氯化銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,再向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的固體是Fe和Cu;濾液中一定不含的陽離子是H+和Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中一種或幾種,現(xiàn)要檢驗(yàn)成分,進(jìn)行如下鑒別實(shí)驗(yàn):

(1)寫出無色溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:BaCl2+K2SO4=BaSO4↓+2KCl;
(2)通過以上實(shí)驗(yàn)可知,此鉀肥溶液中一定含有K2CO3、K2SO4,可能含有KCl、KNO3

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