化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活，請從“A．氧氣B．氮?dú)釩．生石灰D．熟石灰E．明礬F．尿素G．活性炭H．干冰I．二氧化硫”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)
 
；
（2）用于農(nóng)作物肥料的物質(zhì)是
 
；
（3）常用作袋裝食品干燥劑的是
 

（4）凈化水時可作絮凝劑的是
 
；
（5）用于人工降雨的是
 
；
（6）能導(dǎo)致酸雨的氣體是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的用途,二氧化碳的用途,生石灰的性質(zhì)與用途,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,常用鹽的用途,常見化肥的種類和作用
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．
解答：解：（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是氧氣．故填：A．
（2）用于農(nóng)作物肥料的物質(zhì)是尿素．故填：F．
（3）常用作袋裝食品干燥劑的是生石灰．故填：C．
（4）凈化水時可作絮凝劑的是明礬．故填：E．
（5）用于人工降雨的是干冰．故填：H．
（6）能導(dǎo)致酸雨的氣體是二氧化硫．故填：I．
故答案為：（1）A（2）F（3）C（4）E（5）H（6）I
點(diǎn)評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭，赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等，主要反應(yīng)過程如下：

請回答：
（1）A的化學(xué)式
 
．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
．
（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，得到濾渣和濾液．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有
 
（填化學(xué)式），濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（5）用含雜質(zhì)的鐵10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，濾去雜質(zhì)，得到濾液質(zhì)量為108.1g，則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究．
探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是
 
，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液
 
 猜想①正確
寫出碳酸鈉與①的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：
 
；猜想三：NaOH
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？
 
，理由是
 
．
（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入
 
溶液		 若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀“猜想一”成立
 
“猜想二”成立
　若AB中都沒有沉淀“猜想三”成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖一所示．

（1）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是
 
；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而
 
（“增大”或“減小”）
（2）將45g甲物質(zhì)分成三等分，分別加入盛有100mL水的三只燒杯中，形成t1℃時甲的不飽和溶液．如上圖二所示，再分別通過蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種，將它們都變成甲的飽和溶液．此時，燒杯②中溶液質(zhì)量最大，燒杯③中的溶液質(zhì)量最�。畡t方法一是
 
．若向燒杯②飽和溶液中再加入少量的乙物質(zhì)，溶液質(zhì)量
 
（填“不變”、“增大”或“無法確定”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生好奇心，通過查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2）．過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑          2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
為了測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如圖所示裝置（固定裝置一略去）開展探究，并得到正確的結(jié)論．
已知，裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液（NaHCO3不與CO2反應(yīng)），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物．整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量．
請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
 
，裝置A的作用是
 
；
（2）不用裝置E代替裝置C的理由是
 
．
（3）裝置D中過氧化鈉藥品的質(zhì)量為m g，裝置D在反應(yīng)前后的總質(zhì)量n1 g和n2 g．若藥品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不參加化學(xué)反應(yīng)，則藥品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)．請從下列七種物質(zhì)中：A．一氧化碳 B．硝酸鉀 C．聚乙烯D．聚氯乙烯E．酒精F．生石灰G．熟石灰H．小蘇打
選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />（1）能與人體血紅蛋白結(jié)合的是
 
；
（2）可作為發(fā)酵粉的是
 
；
（3）可以制成食品包裝袋的是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向Al（NO3）3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸時，有氣泡產(chǎn)生．則濾液中含有的金屬離子有
 
，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．（寫一個即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充或增加食品的味道．食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯(lián)．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）食醋是能作酸味的調(diào)味劑，是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO-和
 
（填離子符號）．
（2）食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌，胃酸的成分是
 
（填化學(xué)式）．
（3）食醋能軟化魚骨和雞蛋殼，原因是醋酸能與
 
（填化學(xué)式）反應(yīng)．
（4）若NaOH溶液濺到皮膚上，應(yīng)用水沖洗后，再用食醋清洗．清洗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
A鐵粉（焦炭）稀硫酸過濾
BCO2氣體（水蒸氣）生石灰干燥
CNaOH固體（CaCO3）足量的水溶解、過濾、蒸干
DKCl固體（Na2CO3）過量稀鹽酸蒸干
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案