化學(xué)課上，宋老師展示兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液說(shuō)“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的區(qū)別方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．”幾分鐘后，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案．
①交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)的“用二氧化碳做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論．正方觀點(diǎn)：可以區(qū)別：反方觀點(diǎn)：無(wú)法區(qū)別．你贊同________（填“正方”或“反方”）的觀點(diǎn)，其理由是________．驗(yàn)證氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)，你怎樣探究？（簡(jiǎn)要寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論）
②實(shí)驗(yàn)與探究在上述探究過(guò)程中，要注意安全，因?yàn)開_______．
反方 兩者的現(xiàn)象完全相同，無(wú)法區(qū)別出 有強(qiáng)烈刺激性和腐蝕性
分析：（1）①因?yàn)閷⒍趸纪ㄈ霘溲趸c溶液以后，部分二氧化碳會(huì)和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，但沒有產(chǎn)生沉淀，其余的二氧化碳會(huì)逸出；而二氧化碳通入鹽酸中，部分二氧化碳溶解于水中，其余的逸出溶液，產(chǎn)生氣體．所以兩者的現(xiàn)象完全相同，無(wú)法區(qū)別出．
②向NaOH溶液中滴入無(wú)色酚酞顯紅色，隨著不斷通入CO2可以看到溶液的紅色逐漸變淺，即證明二者發(fā)生反應(yīng)．
（2）使用氫氧化鈉，一定要注意安全：因?yàn)樗袕?qiáng)烈刺激性和腐蝕性．
解答：（1）方法1：向NaOH溶液中滴入無(wú)色酚酞顯紅色，隨著不斷通入CO2可以看到溶液的紅色逐漸變淺，即證明二者發(fā)生反應(yīng)．
方法2：利用噴泉實(shí)驗(yàn)裝置證明．圓底燒瓶中充滿CO2，膠頭滴管中充滿NaOH溶液，并計(jì)入少量的NaOH溶液，打開止水夾，燒杯中的NaOH溶液（或水）進(jìn)入圓底燒杯，即證明二者發(fā)生反應(yīng)．
（2）NaOH固體溶于水放熱；又稱燒堿、火堿、苛性鈉，這是因?yàn)檩^濃的氫氧化鈉溶液濺到皮膚上，會(huì)腐蝕表皮，造成燒傷．它對(duì)蛋白質(zhì)有溶解作用，有強(qiáng)烈刺激性和腐蝕性．對(duì)纖維、玻璃、陶瓷等也有腐蝕作用．
故答為：①反方；兩者的現(xiàn)象完全相同，無(wú)法區(qū)別出；向NaOH溶液中滴入無(wú)色酚酞顯紅色，隨著不斷通入CO2可以看到溶液的紅色逐漸變淺，即證明二者發(fā)生反應(yīng)；②有強(qiáng)烈刺激性和腐蝕性．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法；了解物質(zhì)鑒別、推斷的思路、方法與技巧．
