【題目】新冠疫情期間,個人衛(wèi)生和環(huán)境消毒成為日常所需。氯氣、二氧化氯、酒精、過氧乙酸、84消毒液等均可作為消毒劑。請回答下列問題:
(1)二氧化氯中氯元素的化合價為+4價,其化學式為____________;乘坐地鐵、公交等公共交通不能攜帶酒精溶液,其原因是____________。
(2)84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),其溶液呈酸性,則不能與下列___________物質混合使用。
A 肥皂水 B 廚房清潔劑 C 蒸餾水 D 純堿
(3)氯氣用于自來水廠中水的消毒,其原理是氯氣與反應,生成次氯酸(HClO)和鹽酸,次氯酸能使蛋白質變性起殺菌作用,寫出氯氣與水反應的化學方程式_____________;次氯酸中氯元素的化合價為___________。
(4)過氧乙酸的溶質質量分數為0.5%即具有消毒功效。學校要配制0.5%的過氧乙酸溶液 800g,需要質量分數為20%的過氧乙酸溶液(密度1.1g/cm3)____________ mL(計算結果保留一位小數);稀釋過氧乙酸的主要步驟有:計算、__________、稀釋、裝瓶并貼標簽。
【答案】ClO2 酒精為易揮發(fā)、易燃的液體,存放或使用不當會對自身及他人的安全造成危害 ABD Cl2+H2O=HCl+HClO +1 18.2 量取
【解析】
(1)二氧化氯中氯元素化合價為+4價,氧元素化合價為-2價,根據由化合價書寫化學式的方法可知二氧化氯的化學式為ClO2。酒精為易揮發(fā)、易燃的液體,存放或使用不當會對自身及他人的安全造成危害,因此不能在乘坐地鐵、公交等公共交通時攜帶。故填:ClO2;酒精為易揮發(fā)、易燃的液體,存放或使用不當會對自身及他人的安全造成危害。
(2)肥皂水、廚房清潔劑以及純堿都是堿性物質,能和酸性物質發(fā)生反應,所以不可以和84消毒液混用,故填:ABD。
(3)由于氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸,而且在化合物中氫元素的化合價為+1,氧元素的化合價為-2,根據在化合物中各元素的化合價的代數和為零的原則,可得在次氯酸中氯元素的化合價為+1,故填:Cl2+H2O=HCl+HClO;+1。
(4)設需要溶質質量分數為20%過氧乙酸溶液的質量為x,根據稀釋前后溶質的質量不變,則800g×0.5%=20%×x,得x=20g,根據,得所需質量分數為20%的過氧乙酸溶液的體積=,在實驗室稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有:計算、量取、溶解、裝瓶并貼上標簽,故填:18.2;量取。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖,試回答下列問題:
(1)圖一是木炭在氧氣中燃燒實驗,夾持木炭的儀器名稱為_____,紅熱木炭由上往下慢慢插人集氣瓶的原因是__________。
(2)寫出用圖二裝置制取O2的化學方程式________。
(3)圖三實驗中,酒精燈作用是___,反應停止后,應先撤去____(填儀器名稱)。
(4)圖四是稀鹽酸和氫氧化鈉進行酸堿中和反應的操作示意圖,觀察到_______的現(xiàn)象時,說明該反應恰好完全進行。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】孔雀石是冶煉金屬銅的主要原料,其主要成分是Cu2(OH)2CO3〔可看成是Cu(OH)2CuCO3〕,還含少量氧化鐵和二氧化硅(不溶于水,也不與酸反應)。以下為“濕法煉銅”并制備其它副產品氯化鈉和鐵紅(氧化鐵)的工業(yè)流程。
資料:
(1)Cu2(OH)2CO3與鹽酸反應生成氯化銅、水和二氧化碳氣體;
(2)鐵能與氯化鐵溶液反應,反應方程式為2FeCl3+Fe═3FeCl2
(3)氫氧化亞鐵易被氧氣氧化,反應方程式為4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3
回答下列問題:
(1)寫出鹽酸與Cu2(OH)2CO3反應的化學方程式:_____________ ;
(2)氧化鐵與稀鹽酸反應的現(xiàn)象是_______________
(3)濾液Ⅱ的溶質為:_______________;
(4)實驗操作Y中,使用玻璃棒的作用是____________;
(5)在洗滌、干燥獲取銅粉時,洗滌的目的是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示實驗裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:②_____。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,應選用裝置組合是_____,寫出該反應化學方程式_____。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____,收集裝置選_____,發(fā)生裝置常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點是_____。
(4)某興趣小組對CO2與NaOH溶液的反應進行了探究。實驗如下圖圖1所示,檢查裝置氣密性,在三頸瓶內集滿二氧化碳氣體,再將橡皮塞連接壓強傳感器和計算機。實驗中先將注射器內的氫氧化鈉溶液(預先滴加酚酞)注入三頸瓶中,一段時間后充分振蕩裝置,直至壓強不再改變?yōu)橹,然后將注射器中鹽酸壓進三頸瓶中,充分振蕩,最后將兩個注射器的活塞都拉回原位,并用文具夾子固定,測得壓強的變化如圖2所示。
①圖2中②到③壓強變化不明顯的原因是_____。
②圖2中③到④壓強迅速下降說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應,寫出該反應的化學方程式_____。
③利用圖2中的數據分析,溶液中的水也在吸收二氧化碳的理由是_____。
④最終三頸瓶內溶液的顏色變?yōu)闊o色,蒸干溶液,獲得的物質是_____(不考慮指示劑)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做電解水實驗時,先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉溶液呈中性)再通直流電一段時間,產生的現(xiàn)象如圖所示。則下列說法正確的是( 。
A. 用燃著的木條檢驗氣體a,木條上火焰熄滅
B. 在此反應中硫酸鈉的作用是產生氫氧根離子
C. 反應結束后硫酸鈉溶液的溶質質量分數不變
D. 與負極相連的電極附近溶液中存在大量氫氧根離子
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【題目】維生素C的含量可通過在弱酸性溶液中用一定濃度的I2溶液進行滴定,其反應的化學方程式為 C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI;現(xiàn)欲測定某維生素C片樣品中VC的含量,具體的步驟及某次實驗數據如下:取100mL含有稀醋酸的蒸餾水,將溶液加熱煮沸后放置冷卻。稱取0.2000g樣品,溶解于上述冷卻的溶液中,加入1mL淀粉指示劑,立即用濃度為0.0127g·mL-1的I2溶液進行滴定,直至溶液中的藍色持續(xù)不褪為止,其消耗I2 溶液20mL。計算該樣品中維生素C的質量分數。
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【題目】“鐵、鋅、銅、鋁”是生活中常見的金屬。請根據所學知識回答下列問題:
(1)鐵鍋、鋁鍋和銅火鍋可以用來炒菜做飯等,是因為鐵、鋁、銅都具有良好的________性。
(2)已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜,該氧化膜可以與稀鹽酸反應生成氯化鋁和水,實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,結果如圖。
①0-50s,發(fā)生反應的化學方程式是________;
②50s 時,溶液中的溶質為________(填化學式)
③100-140s,壓強減小的原因為________。
(3)將一定質量的鋅粒投入含有 Cu(NO3)2 和 Fe(NO3)2 的混合溶液中,充分反應后過濾,若濾液中只含有一種溶質,則濾渣中一定含有________。
(4)15g 某鋼樣在純氧中完全燃燒,得到 0.33g 二氧化碳。求此鋼樣中碳的質量分數______。(寫 出計算過程)。
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【題目】KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度數據如表所示,下列說法中正確的是
溫度/℃ | 20 | 30 | 60 | |
溶解度/g | KCl | 33 | 38 | 45 |
KNO3 | 31 | 64 | 110 |
A. 60℃時,100g水中最多溶解45 g KCl
B. 隨著溫度的升高,某飽和KCl溶液中會有固體析出
C. KNO3的溶解度始終大于KCl
D. 60℃時,某KNO3溶液中溶質的質量分數一定為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習鹽的性質時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶常見但標簽破損的溶液 (如圖)進行反應,有白色沉淀產生,過濾后得到澄清溶液。同學們對該實驗進行了一系列的探究。
探究一:M溶液中的溶質是什么?
(1)(提出猜想)該組同學認為M物質的溶質有兩種可能:
①溶質是________;②溶質 CaCl2。
(收集資料CaCl2水溶液呈中性。
(2)(設計實驗)同學們設計了如下方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加_____________ | _____________ | 猜想①正確 |
根據上述結論,寫出碳酸鈉和溶液M反應的化學方程式為________________。
(3)探究二:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質?
(提出猜想)猜想一 NaOH和Na2CO3;猜想二:_______________;猜想三NaOH;
(4)(實驗驗證)同學們針對“猜想一”進行了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | _____________ | “猜想一”不成立 |
他們的結論是否正確?_____________,理由是_____________。
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