如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合。下列說法中不正確的是（ ）

A. 圖示有4種分子 B. 圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變

C. 圖示產(chǎn)物為混合物 D. 圖示反應(yīng)前后所有元素的化合價沒改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒只生成了二氧化碳下列有關(guān)該物質(zhì)的說法錯誤的是( )

A. 該物質(zhì)一定含碳元素 B. 該物質(zhì)一定是碳的單質(zhì)

C. 該物質(zhì)可能是氧化物 D. 該物質(zhì)可能是混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

實驗室里取8mL水并進行加熱，下列需用的化學(xué)儀器組合正確的是( )

①帶鐵夾的鐵架臺 ②10mL量筒 ③100mL量筒 ④酒精燈

⑤石棉網(wǎng) ⑥試管 ⑦試管夾 ⑧膠頭滴管.

A. ②④⑥⑦ B. ①③④⑥⑧ C. ①②④⑤⑥ D. ②④⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)名稱和對應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是( )

A. 鋁aL B. 硫酸鈉NaSO4 C. 氧化亞鐵Fe2O3 D. 氯化鎂MgCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷 題型：簡答題

化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣進行探究。

實驗一：氧氣制取和性質(zhì)實驗現(xiàn)有如下裝置：

(1)圖D中用于收集氣體的儀器是___________；

(2)檢查A裝置氣密性的操作是________________；

(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)式表達式為____________________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(用圖中的序號，下同)和收集裝置______。

實驗二：某次在做該實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

(4)（猜想假設(shè)）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為___；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

(5)（實驗探究）

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

①猜想__成立

方案二

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

②木條_____，淀粉碘化鉀試紙為____色

猜想三成立

(6)（反思評價）為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？

①同學(xué)：方案一結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是___________________。

②老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是________________________。

（拓展應(yīng)用）

(7)實驗結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是______。

(8)氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式：____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是 （ ）

A. H B. Au C. N2 D. CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：北京市宣武區(qū)2019屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室有5種白色固體，老師讓化學(xué)實驗小組同學(xué)鑒別這些固體．

(1)調(diào)查研究

①5種白色固體分別是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3．

②查閱資料：小組同學(xué)查閱了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性質(zhì)．

性質(zhì)

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解性

20℃時溶解度109g

20℃時溶解度21.5g

溶解時放熱

20℃時溶解度9.6g溶解時放熱

加熱

不分解

不分解

發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水．

(2)實驗探究：同學(xué)們的探究報告如下，請你幫助完成．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

第一步：在5支試管中分別放入少量的5種白色固體，

分別標(biāo)上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振蕩．

A、C、D的溶液為無色；B的溶液為渾濁；E的溶液呈藍色．

B是_____

E是_____

第二步：向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液．

三支試管中的酚酞溶液均變紅．

結(jié)論：

_____

第三步：依據(jù)如圖裝置，對A、B、C進行實驗．

①加熱固體A

B溶液無明顯現(xiàn)象．

A是Na2CO3

②待①停止加熱后，通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸

C溶液中有氣泡產(chǎn)生，B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成．

B溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

第四步：依據(jù)如圖裝置，對B、C進行實驗．

被加熱的試管口有無色液滴生成，B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁．

C是_____

利用排除法得出：D是NaOH

(3)實驗反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實驗探究過程，進行全面反思，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論仍有不確定性，不能確定的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)；請用物理方法繼續(xù)鑒別．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象和結(jié)論

_____

_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：北京市宣武區(qū)2019屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

為了減輕被黃蜂蜇(黃蜂毒液顯堿性)后的疼痛感，可以涂抹的物質(zhì)是(　　)

A. 食鹽水(pH=7) B. 濃硫酸

C. 食用醋(pH=3) D. 牙膏(pH=9)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)設(shè)計如下實驗探究“分子的性質(zhì)實驗”

（1）圖Ⅰ是按課本進行的一個化學(xué)實驗，大燒杯的實驗現(xiàn)象是_______此實驗說明分子_____，但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣體，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：

a、向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩．

b、在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘

（2）（分析討論）E試管放有酚酞溶液的目的是：________.由此可以得到的實驗結(jié)論是①______________②_________

③對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是____________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案