【題目】制造導(dǎo)彈的材料中含有稀土元素釹（Nd）。如圖是釹元素在周期表中的信息，下 列說法正確的是

A.核內(nèi)中子數(shù)為 60

B.屬于非金屬元素

C.相對原子質(zhì)量為 144.2g

D.原子序數(shù)為 60

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為60，表示原子序數(shù)為60；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為60，不是中子數(shù)，故選項錯誤；

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是釹，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項錯誤；

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，釹的相對原子質(zhì)量為144.2，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項錯誤；

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為60，該元素的原子序數(shù)為60，故選項正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉和二氧化碳為主要原料，制得 Na2CO3和 NH4Cl．NaCl和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：

①t1℃時，NH4Cl的溶解度_____NaCl的溶解度。（填寫“大于”“小于”“等于”之一）

②交點P的一條意義是_____。

③t3℃時，將不同質(zhì)量的 NaCl 飽和溶液和 NH4Cl飽和溶液均降溫到t2℃，此時，NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____NH4Cl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（填寫“大于”“小于”“等于”“無法判斷”之一）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小寧同學(xué)在家里做了一個小實驗：如圖所示，取一個小玻璃杯，放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些醋精（主要成分是醋酸），立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住。

觀察到的現(xiàn)象是：（1）__________；　（2）__________．

由此，可推測雞蛋殼里主要含有__________兩種元素，并請你寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問題）氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化銅粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B中無明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃。

Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

（實驗結(jié)論）

（1）由實驗I你可以得出的結(jié)論是_____能加快過氧化氫分解生成氧氣的速率。

（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化銅的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

（3）過氧化氫在氧化銅的催化下分解放出氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是教材中有關(guān)實驗的圖，請完成下列各題：

（1）某同學(xué)用圖1測定空氣里氧氣的含量實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一，可能原因是（寫兩點）_____、_____。

（2）圖2實驗的目的是_____，實驗一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是_____，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_____。

（3）圖3是二氧化碳性質(zhì)的驗證實驗，該實驗得到二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_____，物理性質(zhì)是_____。

（4）圖4中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象為_____，產(chǎn)生白煙，放出熱量；鎂條完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)及留下固體物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來更輕了，其原因可能_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列涉及的均為初中常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、銅中一種或幾種元素組成，回答問題。

（1）大理石主要成分的化學(xué)式_____。

（2）某可燃性氣體在氧氣中燃燒，生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是_____。

（3）甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，甲、乙含有相同的某種元素，它們存在 如圖所示的關(guān)系（“ → ” 表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）。

①若甲、乙是組成元素相同的兩種氣體，甲的相對分子質(zhì)量大于乙，則丙可以是_____，則乙→甲的化學(xué)方程式為_____。

②若甲→乙可觀察到黑色的固體變成光亮紅色固體，寫出甲→乙的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁分別為1-18號元素中的一種，且核電荷數(shù)依次增大，甲的單質(zhì)是一種最理想的燃料，乙原子的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍，丙的離子帶一個單位的正電荷，丁與乙的原子最外層電子數(shù)相同。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.甲和乙元素組成的物質(zhì)分解能得到氧氣

B.丙和丁的原子在化學(xué)反應(yīng)中都容易失去電子

C.丙和丁原子的電子層數(shù)相同

D.丁的單質(zhì)在乙的單質(zhì)中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用上題中F裝置制取二氧化碳后，U型管中的殘留液倒入廢液缸中，某化學(xué)小組的同學(xué)想探究廢液中的溶質(zhì)是什么，請和他們一起來探究，并完成下列各題。

（1）（查閱資料）實驗室制C的反應(yīng)：，CaCl2溶液呈中性

（2）（提出問題）廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（3）（作出猜想）猜想一：廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2，

猜想二：廢液中的溶質(zhì)有CaCl2和___________（填化學(xué)式）。

（4）（實驗與結(jié)論）

①甲同學(xué)取少量廢液加入到試管中，并向其中滴入無色酚酞溶液，觀察到溶液呈無色，于是甲同學(xué)得出結(jié)論猜想一正確。你認為甲同學(xué)的實驗_________（“能”或“不能”）證明猜想一正確，理由是__________。

②如果要證明猜想二正確，下列實驗方案可行的是__________。

A 滴入紫色石蕊溶液

B 測溶液的pH

C 加入Na2CO3溶液

D 加入氫氧化鈉溶液

（5）（拓展應(yīng)用）

①實驗結(jié)果證明上述猜想二正確，如果將這種廢液倒入下水道，對鐵管會造成腐蝕，寫出廢液腐蝕鐵管的化學(xué)方程式__________。

②小組同學(xué)建議加入碳酸鈉溶液處理廢液。在往廢液中加入碳酸鈉溶液時，產(chǎn)生沉淀和氣體的質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，下列說法錯誤的是_____________。

A A點時對應(yīng)的溶液中只有一種溶質(zhì)

B O至A過程中，溶液的pH變大

C B至C的過程表示生成沉淀的過程

D OA段發(fā)生置換反應(yīng)，BC段發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某石灰廠有一批石灰石原料，為了測定該石灰石的純度，廠化驗室技術(shù)員稱取62.5g粉碎的石灰石粉末，進行四次高溫煅燒（雜質(zhì)沒有變化）、冷卻、稱量剩余固體 質(zhì)量的重復(fù)操作，記錄數(shù)據(jù)如下：（提示：碳酸鈣在高溫下分解，生成氧化鈣和二氧化碳氣體）

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

55.5g

43.5g

40.5g

40.5g

試計算：

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳_____ g；

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。有計算過程

（3）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

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同步練習(xí)冊答案