粗鹽提純過程中，稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)四個環(huán)節(jié)中一定用到燒杯的是…………………（ ）

A. 稱量、溶解、過濾、蒸發(fā) B. 溶解、過濾

C. 溶解、過濾、蒸發(fā) D. 過濾

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年上海市閔行區(qū)九年級上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(“”代表碳原子，“”代表氧原子)。有關(guān)說法正確的是

A. 該反應(yīng)中的物質(zhì)均為氧化物 B. 過程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

C. 過程Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化 D. 參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市江津區(qū)四校九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

在實驗室中，常用過氧化氫溶液與二氧化錳的混合物制取氧氣。

（1）請寫出標號儀器名稱：①________________

（2）請寫出實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣的化學(xué)方程式___________________；制取裝置如下圖所示，可用如圖所示方法收集氧氣的原因是________________。反應(yīng)后二氧錳的質(zhì)量__________（填“增大”、“減小”或“不變”）

（3）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，若要減慢反應(yīng)速率，下列措施可行的是____________

A．減慢液體的滴加速度 B．換用體積較小的錐形瓶 C．加熱錐形瓶

（4）實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2氣體，實驗室__________（填“能”或“不能”）用此裝置制取CO2氣體。寫出實驗室制取CO2的方程式_________________，檢驗二氧化碳的試劑是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市江津區(qū)四校九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）

A. 都是黑色固體 B. 在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳

C. 碳原子的排列方式相同 D. 石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源：上海普陀區(qū)2016-2017學(xué)年中考一�；瘜W(xué)試卷及答案 題型：

實驗室常用下列儀器來制取某些氣體：

（注：導(dǎo)管、塞子省略）

圖中儀器“D”的名稱是__________________；儀器“F”的名稱是___________________

實驗室中利用氯酸鉀分解來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________；固體粉末送入試管底部，除鑰匙外還可以用______________；如果用排氣法收集氧氣，必須驗滿，方法是_______________________；

利用雙氧水分解制取氧氣，上述儀器一定用不到是______________和_____________（均填寫編號）

氯酸鉀或雙氧水制取氧氣，兩個反應(yīng)原理相同的是_____________________________________（寫出一點即可），無論哪種方法獲得一瓶氧氣，上述儀器中除鐵架臺外還一定要用到的是_____（填寫編號）

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科目：初中化學(xué) 來源：上海普陀區(qū)2016-2017學(xué)年中考一�；瘜W(xué)試卷及答案 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是……………………………………………………………………（ ）

A. 硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色

B. 氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍色絮狀硫酸銅沉淀

C. 在大理石上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

D. 鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末

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科目：初中化學(xué) 來源：上海普陀區(qū)2016-2017學(xué)年中考一�；瘜W(xué)試卷及答案 題型：選擇填充題

生活中常見的物質(zhì)pH大于7的是………………………………………………………………（ ）

A. 蔗糖溶液 B. 肥皂水 C. 食醋 D. 食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州常熟市九年級2月獎學(xué)金測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是

A. 能夠用CO2滅火利用了它沒有可燃性也沒有助燃性且密度比空氣大的性質(zhì)

B. “碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利

C. 利用干冰升華吸熱可進行人工降雨

D. CO2過多會使人窒息死亡是因為CO2有毒

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年上海市浦東新區(qū)九年級上學(xué)期期末測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”、“”代表不同元素的原子。有關(guān)描述錯誤的是

A. 反應(yīng)物均為單質(zhì)

B. 化學(xué)變化的實質(zhì)是原子重新組合

C. 反應(yīng)前后元素的存在形態(tài)發(fā)生改變

D. 該示意圖可以反映電解水的微觀過程

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