13．下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中的CO點(diǎn)燃
B分離鐵粉與銅粉混合物加入足量稀硫酸，過(guò)濾
C比較黃銅與銅的硬度將黃銅片和銅片互相刻畫(huà)
D　檢驗(yàn)H2中混有的CH4　點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯
A．A、B．B、C．C、D．D、

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜
B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)合金的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氫氣、甲烷的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，但無(wú)法分離出鐵，故選項(xiàng)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、比較黃銅與銅的硬，可采用將黃銅片和銅片互相刻畫(huà)的方法，故選項(xiàng)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、氫氣、甲烷燃燒均生成水，點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯，均會(huì)出現(xiàn)水霧，不能鑒別，故選項(xiàng)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)中，不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）
A．Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2B．2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
C．2Na+2H2O═2NaOH+H2↑D．CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體
B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．性質(zhì)活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠湫再|(zhì)不活潑
D．可燃物在有限空間燃燒能發(fā)生爆炸，面粉粉塵在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)遇明火也可能爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．學(xué)習(xí)結(jié)晶時(shí)，同學(xué)們對(duì)硝酸鉀的制備產(chǎn)生濃厚興趣．
（一）通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)硝酸鉀在農(nóng)業(yè)市場(chǎng)用途十分廣泛．工業(yè)上常采用硝酸鈉與氯化鉀在一定條件下反應(yīng)制得硝酸鉀和氯化鈉．然后再利用硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度不同可將其分離，具體流程可以表示為：

（1）溶解時(shí)需要不斷攪拌，其目的是加快物質(zhì)的溶解速率．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有酒精燈．
（3）分離氯化鈉晶體和濾液1時(shí)需要趁熱過(guò)濾的目的是防止溫度降低，硝酸鉀析出而造成損耗．
（4）濾液1一定是氯化鈉的飽和溶液．
（5）冷卻結(jié)晶后獲得的硝酸鉀晶體中還混有少量的NaCl，為獲得更純凈的KNO3，還應(yīng)進(jìn)行的操作是洗滌、干燥，洗滌最佳的洗滌劑為C．
A．常溫下的蒸餾水   B．飽和的NaCl溶液    C．飽和的KNO3溶液
（6）洗滌后的液體應(yīng)該C．
A．不經(jīng)處理直接排放到下水道
B．不經(jīng)處理直接排放到農(nóng)田
C．倒入原混合溶液中，節(jié)約資源并提高產(chǎn)率
（二）為測(cè)定洗滌前的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取5g粗產(chǎn)品配成50g溶液，然后加入過(guò)量的硝酸銀溶液（已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，硝酸鉀和硝酸銀不反應(yīng)），根據(jù)沉淀質(zhì)量先求出NaCl質(zhì)量，再確定硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（7）硝酸銀溶液需要過(guò)量的原因是將氯化鈉完全轉(zhuǎn)化為沉淀，證明硝酸銀已過(guò)量的方法是：靜置后，在上層清液中加入硝酸銀溶液，如果觀察到無(wú)（填有或無(wú)）沉淀生成，則已過(guò)量．
（8）在其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過(guò)程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液中的硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ钇蟆⑵』驘o(wú)影響），對(duì)所測(cè)定的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響．（填偏大、偏小或無(wú)影響）
（9）經(jīng)精確測(cè)定AgCl沉淀的質(zhì)量為1.435g，則5g粗產(chǎn)品配成的50g溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.17%；該粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)88.3%．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量：NaCl 58.5，AgCl 143.5）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．水是一種重要的資源．
（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有：①③⑤（填序號(hào)）
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物　　　　　
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染　　　　
④將活性炭放入硬水中可使其軟化　
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是吸附．
（3）明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物，氫氧化鋁的化學(xué)式為Al（OH）3．
（4）如圖是從海水中獲取淡水的一種裝置，請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)：節(jié)約能源．
①水變成水蒸氣的過(guò)程中，發(fā)生變化的是C（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量   B．分子種類(lèi)  C．分子間隔
②檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．學(xué)習(xí)化學(xué)讓我們知道了許多安全知識(shí)，下列做法存在安全隱患的是（　　）
A．點(diǎn)燃?xì)錃馇�，沒(méi)有驗(yàn)純
B．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C．加熱試管時(shí)，先均勻加熱后局部加熱
D．手持燃著的蠟燭進(jìn)入深洞游覽，發(fā)現(xiàn)燭光變?nèi)趸蛳缌⒓赐顺?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．稀土元素是一類(lèi)有重要用途的資源，鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元素，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈰的原子序數(shù)是58B．鈰屬于金屬元素
C．鈰原子核外有58個(gè)電子D．鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）水在通電條件下會(huì)分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）10%的CaCl2溶液可用作路面保濕劑．欲配置100kg該路面保濕劑，需要水的質(zhì)量是90kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該原子中有C
A．6個(gè)中子        B．8個(gè)質(zhì)子
C．6個(gè)電子        D．6個(gè)質(zhì)子或8個(gè)中子．

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