(2013?東麗區(qū)一模)2012年2月29日,我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,是形成灰霾天氣的最大元兇,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括
①③④
①③④
(填序號(hào)).
①CO          ②CO2        ③SO2        ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是
(填序號(hào)). ①天然氣   ②石油   ③酒精   ④煤
(3)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

圖示四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
ABC
ABC
(填圖中字母),該反應(yīng)生成物C和D分子個(gè)數(shù)比為
4:1
4:1

(4)針對(duì)當(dāng)前頻現(xiàn)灰霾天氣下列做法不合理的是
D
D

A.減少戶外活動(dòng)
B.灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩(過(guò)濾孔徑在0.1微米左右)
C.香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙
D.為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,禁止家庭使用私家車.
分析:(1)根據(jù)空氣污染物考慮;
(2)根據(jù)三大化石燃料考慮;
(3)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,結(jié)合圖示判斷各物質(zhì)的分子構(gòu)成,進(jìn)行分析判斷.
由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,確定參加反應(yīng)的A、B、C、D四種分子的個(gè)數(shù)比.
(4)根據(jù)空氣污染的途徑及有關(guān)做法的合理性進(jìn)行分析.
解答:解:(1)空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放,大量燃燒化石燃料,汽車尾氣的排放,可總結(jié)為:有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫,這三種氣體都是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目的氣體.
故答案為:①③④.
(2)三大化石燃料是煤、石油、天然氣;
故答案為:③.
(3)由微觀示意圖,1個(gè)A的分子由1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,A為二氧化氮;同理B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氮?dú);A、B、C三種物質(zhì)均是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,均屬于氧化物;D屬于單質(zhì).
該微觀示意圖只是表達(dá)出了反應(yīng)物和生成物的分子的種類,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,實(shí)際反應(yīng)圖中A、B、C、D四種分子的個(gè)數(shù)比應(yīng)是2:4:4:1,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
4CO2+N2
故答案為:ABC;4:1.
(4)A、霧霾天氣給人們的健康帶來(lái)的危害,減少戶外活動(dòng),有利于身體健康,做法合理;
B、灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩,能減少霧霾天氣給人們的健康帶來(lái)的危害.做法合理;
C、香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙.做法合理;
D、禁止家庭使用私家車,做法不可取,不合理.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途、理解并能靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律、根據(jù)微觀示意圖正確判斷所涉及分子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?東麗區(qū)一模)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng) A B C D
實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量 探究石蠟燃燒后有二氧化碳生成 驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小 不同分子運(yùn)動(dòng)速率不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?東麗區(qū)一模)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鐵在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

(2)二氧化硫和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
SO2+2NaOH=H2O+Na2SO3
SO2+2NaOH=H2O+Na2SO3

(3)用含氫氧化鋁藥物治療胃酸
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O

(4)鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?東麗區(qū)一模)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(2)當(dāng)用大理石和鹽酸制取CO2時(shí),選取的收集裝置是(填“C”或“D”或“E”)
D
D
;為了得到純凈、干燥的CO2,小睿同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個(gè)F裝置,她想利用第一個(gè)F裝置注入足量的NaOH溶液來(lái)除去HCl,你認(rèn)為她的方法是否恰當(dāng)并說(shuō)明理由
不恰當(dāng),因?yàn)镹aOH不僅能和HCl反應(yīng)還能和CO2發(fā)生反應(yīng),CO2也會(huì)被除去
不恰當(dāng),因?yàn)镹aOH不僅能和HCl反應(yīng)還能和CO2發(fā)生反應(yīng),CO2也會(huì)被除去
,她在第二個(gè)F裝置中注入了濃硫酸,你認(rèn)為其作用是
除去水蒸氣(合理說(shuō)法均可)
除去水蒸氣(合理說(shuō)法均可)

(3)當(dāng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若a與c相連來(lái)收集氧氣,還需將裝置F
裝滿水或倒立
裝滿水或倒立

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?東麗區(qū)一模)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,(密度為1.04g/cm3),欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,問(wèn):
(1)配制的步驟是計(jì)算、
量取
量取
、混勻.
(2)需要6%的氯化鈉溶液體積是多少毫升?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案