某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)．測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其它雜質(zhì)）．
（1）當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為   g．
（2）用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10g時，為什么不產(chǎn)生氫氣
（3）計算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）．

（1）0.5（2）MgO+H2SO4=MgSO4+H2O （3）84%

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

為減少齲齒，制造口香糖時常用木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖．
（1）木糖醇的相對分子質(zhì)量為      ；
（2）一個木糖醇分子中有     個原子，分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為       ；
（3）木糖醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為    （結(jié)果保留至0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出來杰出貢獻(xiàn)．某實驗小組取僅含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品14.4g，加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為110g．試計算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳　     　克．
（2）所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

濰坊市繼續(xù)實施農(nóng)村集中供水工程，集中供水覆蓋人口已達(dá)90%以上。自來水廠常用氯氣消毒殺菌，用明礬、氯化鐵等絮凝劑凈化水。以硫鐵礦（主要成分為FeS2）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl3·6H2O）的工藝流程如下：

回答下列問題：
（1）流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣（主要成分氯化鐵），寫出反應(yīng)的方程式_________________________________________________________。
（2）二氧化硫能形成酸雨，危害環(huán)境。常用下列方法除去：
方法1. 將含二氧化硫的廢氣通入氨水中吸收二氧化硫。氨水的pH__________7（填寫“大于”、“小于”或“等于”）。
方法2.將含二氧化硫的廢氣通入石灰石的懸濁液中，在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳，從而除去二氧化硫，寫出反應(yīng)的方程式______________________________________________________。
（3）自來水常用電解飽和食鹽水制備消毒劑Cl2，反應(yīng)的方程式為
2NaCl+2H2O2NaOH+ Cl2↑+ H2↑�，F(xiàn)需要71t氯氣用于自來水消毒，理論上需要含雜質(zhì)10%的粗鹽多少噸？同時生成燒堿多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與足量的大理石反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？這些二氧化碳的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）是多少？（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為1.977g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下面關(guān)于如圖所示實驗裝置的使用方法中敘述正確的是  (    )

①用于排水集氣：充滿水，B進(jìn)氣，A排放水
②用于收集密度比空氣大的氣體：B進(jìn)氣，A排放空氣
③用于收集密度比空氣小的氣體：B進(jìn)氣，A排放空氣
④用于洗氣：裝入洗液，A進(jìn)氣，B出氣
⑤用于測量氣體的體積：充滿水，B進(jìn)氣，A出水，計算溢出水的體積

A．全正確 B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

【實驗藥品】 5％雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石  
【比較研究】 請?zhí)顚懴卤怼?br />

制取氣體
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)條件
收集方法和依據(jù)
氧氣
固體
加熱
排水集氣法
O2不易溶于水
二氧化碳
固體和液體
常溫
______________
                      
【實踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式是                            。
（2）下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作，其中不合理的是　    。
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）三位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)式達(dá)式為                                             。

A                      B                  C    
他們對設(shè)計的裝置相互進(jìn)行了交流評價。其中反應(yīng)過程可隨時添加液體反應(yīng)物的是
　   　；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是　     　。
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置－－反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置－－氣體的　      、氣體的　     和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用排空氣法收集氣體時，為了盡可能排出集氣瓶中的空氣，導(dǎo)氣管口應(yīng)插入到集氣瓶的部位正確的是（      ）

A．瓶口 B．中部 C．瓶底 D．任意

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗滿、性質(zhì)的實驗中錯誤的是（　�。� 
．               

A．制取 B．收集 C．驗滿 D．性質(zhì)

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