19.下列A-F是初中化學(xué)中的六個實驗,請按要求填空:

(1)上述實驗中能達到實驗?zāi)康那艺_的是BDE(填字母).
(2)B實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.實驗時集氣瓶底部盛有少量水的目的是使集氣瓶快速冷卻,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水約占其容積的2/5,可能的原因有止水夾未夾緊或未立即塞緊橡皮塞.
(3)D實驗中燒杯③的作用是與燒杯①形成對比或?qū)φ眨瓼實驗中玻璃棒的作用是使產(chǎn)生的熱量迅速散失,該實驗產(chǎn)生的后果是液滴飛濺.
(4)E實驗先滴氫氧化鈉溶液再滴稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是小氣球先變鼓后變扁.

分析 此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實驗現(xiàn)象及規(guī)范進行基本的實驗操作的能力的綜合題.解題時應(yīng)充分利用題中給予的信息,進行篩選,剔除錯誤的干擾項.

解答 解:(1)A中二氧化碳的收集錯誤,二氧化碳密度比空氣大,不能用向下排氣法收集;B實驗利用紅磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)氣壓減小,外界大氣壓將水壓入集氣瓶,進入的水的體積等于減少的氧氣的體積,可以測出空氣中氧氣含量,B正確;C實驗沒有用紅磷和白磷作對比,無法探究出燃燒需要達到著火點這一條件;D中利用大燒杯內(nèi)外的小燒杯作對比,①燒杯中酚酞變紅,③燒杯中酚酞不變紅,探究分子不斷運動,正確;E中先滴入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉與瓶內(nèi)二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,使瓶內(nèi)氣壓減小,小氣球鼓起,然后再滴入稀鹽酸,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)又生成二氧化碳,小氣球又變扁,探究二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),正確;
項F中稀釋濃硫酸應(yīng)將濃硫酸沿容器壁慢慢倒入水中,而不是水倒入濃硫酸中.
(2)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5;此實驗紅磷燃燒放出大量的熱,為了使集氣瓶快速冷卻,在集氣瓶內(nèi)裝少量水.氧氣體積大約占空氣的五分之一,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶的水約占其容積的2/5,可能是止水夾未夾緊或未立即塞緊橡皮塞,使集氣瓶內(nèi)的氣體逸出.
(3)①燒杯中酚酞變紅,③燒杯中酚酞不變紅,通過對比才能說明分子不斷運動,因此③主要起到對比或?qū)φ兆饔茫籉中稀釋濃硫酸會放出大量熱,為使放出的熱量及時散失,所以用玻璃棒不斷地攪拌,防止液滴飛濺.
(4)滴入氫氧化鈉溶液后,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),二氧化碳的體積減少,瓶內(nèi)的壓強減少,故氣球膨脹;滴入鹽酸后,Na2CO3和HCl反應(yīng),產(chǎn)生CO2,使瓶內(nèi)的氣壓增大,故氣球縮。
故答案為:(1)B、D、E
(2)4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5;使集氣瓶快速冷卻,止水夾未夾緊或未立即塞緊橡皮塞.
(3)與燒杯①形成對比或?qū)φ眨巩a(chǎn)生的熱量迅速散失,液滴飛濺.
(4)小氣球先變鼓后變扁

點評 解答此題時充分利用題中給予的信息,掌握實驗中正確的操作步驟,準確的書寫化學(xué)方程式等是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,共收集到1.12Lg氣體(密度為1.429g/L).請完成下列問題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為2.5g;
(2)計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì).現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,并振蕩.如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況.那么,圖線BC段對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是有氣泡生成,在C點時溶液中的溶質(zhì)是NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知A和B反應(yīng)生成C和D,現(xiàn)有5克A與2克B恰好反應(yīng)生成3克C,則生成D的質(zhì)量為4克,若要制取8克D,則需4克B.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.暑假,同學(xué)們在幫忙老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
(1)對白色粉末成分的猜想和成因分析:經(jīng)過反復(fù)思考,同學(xué)們認為白色粉末還可能是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物.
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng);
化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
可能是Ca(OH)2暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
(2)設(shè)計實驗:
 OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解.于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論.乙同學(xué)查閱了溶解性表(如下表),認為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴密,理由是:Ca(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀.
為了得出較嚴密的結(jié)論,他們進行了如下實驗,請完成下列實驗報告:
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2無色酚酞試液  
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸 白色粉末中有(選填“有”或“無”)CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是:Ca(OH)2、CaCO3
(3)交流與反思:
①通過上述實驗的探究,同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰4妗⑹褂靡鬃冑|(zhì)的溶液時的下列建議,合理的是AB(選填序號).
A.密封保存          B.使用前,臨時配制           C.禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內(nèi)壁上的白色粉末時,可用稀鹽酸,請寫出其中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫出一個即可):CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.有A、B、C、D四種元素,其核電荷數(shù)在1至20之間,B原子和D原子的核外電子總數(shù)分別等于他們各自的電子層數(shù)的4倍,這兩種元素能形成DB型的化合物,B元素在化合物中顯負價,A原子和D原子的核外電子層數(shù)相同,A元素能和C元素形成CA型化合物,并知CA的溶液能與鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,C元素的原子質(zhì)量和體積在所有元素的原
子中最。囃茢啵
(1)寫出A、B、C、D的元素的符號;
ACl    BO    CH   DMg
(2)寫出C的單質(zhì)在空氣中燃燒生成的化合物的化學(xué)式H2O;
(3)寫出D的陽離子與A的陰離子的離子結(jié)構(gòu)示意簡圖以及它們所形成的化合物的化學(xué)式MgCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在化學(xué)反應(yīng)中,下列選項符合事實的是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列元素符號與名稱對應(yīng)正確的是( 。
A.汞--AgB.氯--cLC.鈣--CaD.氖-He

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請完成以下各題:

(1)寫出上圖中a、b兩種儀器的名稱:a鐵架臺、b錐形瓶.
(2)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用AE裝置(填字母)來制取并收集,反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是KMnO4$\stackrel{加熱}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑.在用橡膠管連接上面裝置中的玻璃導(dǎo)管時,應(yīng)先把玻璃管口潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入橡膠管.
(3)若要收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用,最好用排水法收集.
①用排水法收集的理由是收集的氧氣比較純凈;方便在試管中留少量水.
②用下列方案收集氧氣,其中最合理的是E(填字母).
③用排水法收集氧氣時,判斷集氣瓶中氣體己收集滿的方法是瓶口有氣泡冒出;實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒流到熱的試管,使試管炸裂.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案