已知反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示．下列說法錯誤的是（　　）
A、反應前后分子個數(shù)發(fā)生了改變
B、生成物都屬于氧化物
C、點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸
D、化學方程式：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
考點：微粒觀點及模型圖的應用,從組成上識別氧化物,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)反應的微觀示意圖，分析物質的微觀構成，寫出化學式及反應的化學方程式，據(jù)此分析有關的問題．
解答：解：由反應的微觀示意圖可知，根據(jù)物質的微觀構成可知反應物X、分別是Y是甲烷和氧氣，生成物Z、W分別是二氧化碳和水，反應的方程式是：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O．由此可知：
A、根據(jù)化學方程式CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O可知：反應前后分子個數(shù)沒有發(fā)生改變．故A說法錯誤．
B、生成物是二氧化碳和水，都是氧化物．故B說法正確．
C、X是甲烷，甲烷是可燃性的氣體，在點燃前要先檢驗其純度，以防止爆炸2O．故C說法正確．
D、由圖可知，該反應的化學方程式為：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O．故D說法正確．
故選：A．
點評：有機物為含碳元素的化合物的有機化合物的簡稱，而無機物與有機化合物對應，通常指不含碳元素的化合物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列成語中，其本意主要指化學變化的是（　�。�
A、鐵杵磨成針B、死灰復燃
C、木已成舟D、花香四溢

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科目：初中化學 來源： 題型：

在該課題中，我們探究完成了四個演示實驗，其中涉及化學變化的是（　�。�
A、水加熱沸騰生成白霧
B、向膽礬溶液加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀
C、膽礬研碎后，藍色有所變淺
D、向大理石表面滴加稀鹽酸，其表面產(chǎn)生許多氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、蠟燭在氧氣中燃燒是化合反應
B、可燃物達到了著火點或與氧氣接觸就可燃燒
C、氧化反應一定是化合反應
D、用高錳酸鉀制氧氣的反應是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學概念間在邏輯上存在如圖所示關系，下列對概念間的關系說法錯誤的是（　　）
A、純凈物與混合物屬于并列關系
B、化合物與氧化物屬于包含關系
C、單質與化合物屬于交叉關系
D、分解反應與化合反應屬于并列關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面提供一些物質，請判斷是純凈物還是混合物，并用直線連起來．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是測定白磷燃燒前后質量變化和測定空氣組成的實驗，試回答下列問題：
（1）白磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象是
 
，化學方程式為
 
．
（2）左盤上錐形瓶口在白磷點燃后為什么要塞緊？
 

（3）點燃時，若瓶塞未塞緊，待燃燒完畢后再塞緊．天平的指針將會指向
 
（填“偏左”、“偏右”、“正中”）．
（4）反應完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有質量相等的鈉、鎂、鋁三塊金屬，哪一種金屬含的原子最多？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

“非典”期間，可用過氧乙酸（化學式：CH3COOOH）消毒殺菌．
（1）計算過氧乙酸中氧元素的質量分數(shù)
（2）已知過氧乙酸中氧元素的質量為48g，求過氧乙酸的質量．

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