分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(4)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(5)根據(jù)氧氣的性質(zhì)可以判斷氧氣的導入口.
解答 解:(1)①是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品;②是試管,常用作反應容器.
故填:長頸漏斗;試管.
(2)從綠色化學的理念考慮,應選擇A裝置制氧氣,利用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,生成物是水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用帶有分液漏斗的B裝置.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B.
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是D裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集;
如用F裝置收集O2,收集完畢時,應先從水中取出導氣管,再熄滅酒精燈.
故填:D;E或F;從水中取出導氣管.
(4)實驗室中用氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣時需要加熱,應該用D裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用G裝置收集,氨氣的密度比空氣小,應該從b導管導入.
故填:D;G.
(5)欲用圖G裝置收集一瓶干燥的氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,則氣體應從a口進入,并用靠近另一導管口檢驗氧氣是否收集滿.
故填:a.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | -3 | B. | -6 | C. | +3 | D. | +6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應前質(zhì)量/g | 2 | 2 | 84 | 5 |
反應后質(zhì)量/g | 待測 | 24 | 0 | 14 |
A. | .55 | B. | .56 | C. | .2 | D. | 3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
物質(zhì)的類別 | 氧化物 | 酸 | 堿 | 鹽 |
物質(zhì)的化學式 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+、K+、NO3-、OH- | B. | H+、Na+、CO32-、Cl- | ||
C. | Ba2+、NH4+、Cl-、SO42 | D. | Na+、K+、NO3-、SO42 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 是無色溶液 | B. | 不飽和溶液 | C. | 是飽和溶液 | D. | 溶質(zhì)是Ca(OH)2 |
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