下列物質(zhì)的用途中,利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( �。�
A、熟石灰用于改良酸性土壤
B、銅用于制導(dǎo)線
C、干冰用于人工降雨
D、石墨用于制鉛筆芯
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、熟石灰用于改良酸性土壤,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
B、銅用于制導(dǎo)線,是利用了銅的導(dǎo)電性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、干冰用作人工降雨,是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、石墨作鉛筆芯,是利用了石墨質(zhì)軟且在紙上劃過能留下痕跡的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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2012年的“毒膠囊”事件使人們對(duì)健康更加關(guān)注,下列做法不會(huì)危害健康的是( �。�
A、將“塑化劑”添加到飲料中
B、霉變大米反復(fù)淘洗后繼續(xù)食用
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蛋白質(zhì)是人體必需的重要營養(yǎng)成分之一.下列食物中富含蛋白質(zhì)的是( �。�
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小強(qiáng)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體(水垢).
提出猜想:產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳,難溶性的固體可能是碳酸鹽.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)將生成的氣體通入
 
中,觀察到
 
的現(xiàn)象,證明氣體是二氧化碳,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式:
 

(2)向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸,觀察到大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鹽;若這種固體是碳酸鈣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式:
 

反饋與應(yīng)用:通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),在家可用
 
除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)A與物質(zhì)B在一定條件下反應(yīng)生成物質(zhì)C和物質(zhì)D,如圖所示:
(1)若A的水溶液為藍(lán)色,D的水溶液為淺綠色.則物質(zhì)A可能是
 
;物質(zhì)B是
 
; 此反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 

(2)若C為紅色固體,D是水.則物質(zhì)A是
 
;物質(zhì)B的用途有
 
;此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫(H2O2)常作火箭燃料的氧化劑.有關(guān)H2O2的說法不正確的是( �。�
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B、H2O2是由氫、氧兩種元素組成
C、一個(gè)H2O2分子是由2個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成
D、H2O2是由H2、O2組成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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