我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提純抗瘧疾藥物青蒿素（C15H22O5）榮獲2015 年諾貝爾獎(jiǎng)。請(qǐng)計(jì)算

（1）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量____________。

（2）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比_____________。（直接寫(xiě)出結(jié)果）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：寧夏英才學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

合理施用化學(xué)肥料是農(nóng)作物增產(chǎn)的途徑之一，下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是

A. NH4HCO3 B. Ca（H2PO4）2 C. K2CO3 D. NH4H2PO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市部分學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：推斷題

硫酸鋁銨晶體制取的探究

硫酸鋁銨是一種用途廣泛的含鋁化合物。以某鋁土礦（主要成分Al2O3，含少量SiO2、Fe2O3雜質(zhì)）為原料制硫酸鋁銨晶體（（NH4）aAlb（SO4）c•xH2O）的流程如下：

有關(guān)上述流程的說(shuō)法正確的是_____。

a“有序除雜、提純”中有先加過(guò)量稀鹽酸再過(guò)濾，該做法的目的是除去SiO2

b稀硫酸過(guò)量的目的只是保證Al2O3溶解完全

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市部分學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. t1℃時(shí)，將a的不飽和溶液升高溫度變?yōu)轱柡腿芤?/p>

B. t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度c＞b＞a

C. t2℃時(shí)，a、c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是20%

D. 將等質(zhì)量t3℃的三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t2℃后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)b＞a＝c

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市部分學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

我們每天要保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入，以下食物主要提供糖類的是（　�。�

A. 雞蛋 B. 大米 C. 香蕉 D. 黃瓜

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市橫瀝愛(ài)華學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)回答：

（1）B框中的物質(zhì)屬于___________（填序號(hào)：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）。

（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________，此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市橫瀝愛(ài)華學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生活、環(huán)境、資源等問(wèn)題敘述不正確的是

A. pH<5.6的雨水稱為酸雨

B. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

C. 地球表面約71%被水覆蓋，因此淡水資源豐富

D. PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證水的組 成．

(1)圖 1 所示實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是__________．

(2)圖 2 所示實(shí)驗(yàn)，接通直流電源一段時(shí)間后，玻璃管 b 內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______________ ，該管內(nèi)產(chǎn)生約 10mL氣體時(shí)，玻璃管 a 內(nèi)產(chǎn)生約___________mL 氣體．

(3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_______________ 組成的．

(4)電解水的實(shí)驗(yàn)中，在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉只增強(qiáng)導(dǎo)電性，不發(fā)生反應(yīng))。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到管 b 電極附近的溶液迅速變紅，則該處溶液 呈_____(填“酸”“堿”或“中”)性。電解后，待溶液混合均勻后測(cè)得溶液的 pH=7，說(shuō)明電解時(shí)管 a 電極附近的溶液呈______(填“酸”“堿”或“中”)性．

(5)若取 36g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解，若電解后硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì) 量分?jǐn)?shù)變?yōu)?1.8%，則消耗了________g 水。

(6)為除去水中的顏色和異味向水中加入______， 該過(guò)程屬于______(填“物 理”或“化學(xué)”)變化。

(7)生活中可以通過(guò)煮沸方法來(lái)降低水的硬度，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一 是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于反應(yīng)類型中的______(填反應(yīng)類 型)；生活中可用______區(qū)分硬水和軟水。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市歷下區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇僅器），某化學(xué)小組同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：

（1）小梅同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。

①她所選裝置的連接順序應(yīng)為_(kāi)____（填寫(xiě)裝置序號(hào)字母）。

②她制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

③她將藥品換成了石灰石和稀鹽酸，使用上述裝置也制備出了干燥的二氧化碳，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）小路同學(xué)將少量CO2氣體通入到足量澄清石灰水中，觀察到溶液中迅速出現(xiàn)白色渾濁，而將一定量CO2氣體通入到足量NaOH溶液中，卻始終無(wú)明顯現(xiàn)象

（提出問(wèn)題）CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（猜想假設(shè)）CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

（實(shí)驗(yàn)探究）小路同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，利用如圖裝置G、H分別進(jìn)行探究來(lái)證明上述猜想。其共同原理是CO2與NaOH溶液反應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致容器內(nèi)氣壓降低。

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置G中的軟塑料瓶_____，裝置H中的瓶?jī)?nèi)氣球脹大了，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

②小美同學(xué)對(duì)小路方案的嚴(yán)謹(jǐn)性提出了質(zhì)疑：通常情況下，1體積水能溶解約1體積CO2，因此，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，即另一種可能原因是_____。

③小美同學(xué)將裝置I中反應(yīng)結(jié)束后所得溶液作為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。她選擇稀鹽酸作為檢驗(yàn)試劑，那么，你知道小美的該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)嗎？（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象及結(jié)論）_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案