根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出實驗室用H2O2制了氧氣的化學方程式　　　　　　．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是　　　　　　（填字母）．

（3）指出裝置B中的錯誤　　　　　　．

（4）實驗室除用裝置C和D收集氧氣外，還可用E裝置收集氧氣．若將E裝置裝滿水來收集該氣體，應從　　　　　　（填“a”或“b”）端通入氣體．

　


（1）2H2O22H2O+O2↑

（2）A

（3）長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下

（4）b


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，由相同元素組成的是（　　）

　

A．

冰和干冰

B．

銀和水銀

C．

燒堿和純堿

D．

水和雙氧水

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


控制變量法是學習化學常用的方法。下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關問題。

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為                    。

（2）水中的白磷不燃燒，是因為                      。

（3）如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是                                        。

（4）通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：

①可燃物；②氧氣（或空氣）；③　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組離子在水中能大量共存的是（　�。�

　

A．

K+、Ca2+、NO、CO

B．

Na+、NO、K+、OH﹣

　

C．

Na+、NH4+、OH﹣、Cl﹣

D．

Ba2+、H+、SO、NO

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科目：初中化學 來源： 題型：


大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值．請從硫化丙烯的化學式中獲得的信息寫出兩條：

（1）　　　　　　；

（2）　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學變化的是（    ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學用語是化學學科的專用工具，用化學用語表示：

⑴3個鐵原子          ；⑵空氣中含量最多的氣體          ；

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科目：初中化學 來源： 題型：


純凈物M在密閉容器中微熱就分解為NH3、H2O和CO2，根據(jù)這一實驗事實能得出的結(jié)論是（　�。�

　

A．

M由四種元素組成

B．

M的化學性質(zhì)很穩(wěn)定

　

C．

M中有氨氣

D．

M可能是碳酸氫鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）．俗稱固體雙氧水．某興趣小組對其進行以下探究：

【實驗探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)探究

（1）取少量“魚浮靈”于試管中，加適量的水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星的木條伸入試管，木條復燃，說明有　　（填化學式）生成．

（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有二氧化碳生成．寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式　．

結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學性質(zhì)．

【實驗探究二】“魚浮靈”樣品的組成測定

利用如圖所示裝置進行“魚浮靈”樣品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）．

查閱資料：①活性氧含量是指樣品中能轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素的質(zhì)量分數(shù)．“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，13.0＞活性氧含量≥10.5%是合格品．②過碳酸鈉能與酸反應放出二氧化碳和氧氣．

（3）實驗前先緩慢通入N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應；繼續(xù)緩慢通N2．實驗前先緩慢通入N2一段時間的目的是　　．

（4）裝置B的作用　　（填字母代號）．

a．除去氣體中水蒸氣    b．便于觀察和控制氣流速度

（5）若沒有裝置E，會導致x：y的值　　（填“偏大”或“偏小”）．

（6）實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產(chǎn)品中活性氧含量為　　%（計算結(jié)果精確到0.1%）；屬于　　（填“一等品”或“合格品”）；x：y=　　．

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