某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,(如圖所示),回答下列問(wèn)題:
(1)
寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):
a
 
b
 

c
 
d
 
;
(2)指出圖中明顯存在的4處錯(cuò)誤:
 
;
 

 
;
 
;
(3)圖中是用
 
法收集氧氣.加熱過(guò)程中試管破裂,發(fā)生這種情況的可能原因是
 
、
 
.(寫(xiě)兩條)
(4)因?yàn)檠鯕?div id="l3bnvjl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,所以還可以采用
 
法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
放出時(shí)就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)①為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜;
②高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會(huì)隨氣體流進(jìn)入水槽,也可能進(jìn)入集氣瓶,引起誤解,認(rèn)為氧氣為紅色,其實(shí)氧氣為無(wú)色等;③伸入試管的導(dǎo)氣管太長(zhǎng),不宜收集氧氣;④集氣瓶中的導(dǎo)管太短.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可.
(4)利用加熱的方法制取氣體,并且用排水法收集時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿(mǎn)氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:a酒精燈,b試管,c鐵架臺(tái),d集氣瓶;
(2)①為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜;
②高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會(huì)隨氣體流進(jìn)入水槽;
③伸入試管的導(dǎo)氣管太長(zhǎng),不宜收集氧氣,不能排凈空氣,收集的氧氣不純;
④集氣瓶中的導(dǎo)管太短,應(yīng)伸到集氣瓶底部,才能排凈原有空氣.
(3)氧氣的密度比空氣的大,圖中是用向上排空法收集氧氣.加熱過(guò)程中試管破裂,可能是因?yàn)椋涸嚬芸跊](méi)有略向下傾斜,冷凝水會(huì)回流到熱的試管底部,炸裂試管;試管沒(méi)有均勻預(yù)熱,會(huì)造成試管受熱不均勻而破裂等.
(4)氧氣不易溶于水,所以還可以采用排水法收集;當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地放出時(shí)就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是水倒流入試管,把試管炸裂.
故答案為:
(1)a酒精燈,b試管,c鐵架臺(tái),d集氣瓶;    
(2)①試管口沒(méi)有略向下傾斜,
②試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,
③伸入試管的導(dǎo)氣管太長(zhǎng),
④集氣瓶中的導(dǎo)管太短;
(3)向上排空氣         試管沒(méi)有均勻預(yù)熱   試管口沒(méi)有略向下傾斜
(4)不易溶于水  排水  均勻、連續(xù)   水倒流入試管,把試管炸裂
點(diǎn)評(píng):掌握制取用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、制法及操作步驟和注意事項(xiàng),了解常用氣體的收集方法.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑和方法均正確的是( 。
    選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑和方法
    ACO2CO通入NaOH溶液
    BNaOH固體Na2CO3固體加入過(guò)量的鹽酸,蒸發(fā)
    CKCl固體MnO2固體加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
    DNaCl溶液CaCl2溶液加入過(guò)量的Na2CO3溶液,過(guò)濾
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    “暖寶寶”的外包裝上有如圖字樣,試回答下列問(wèn)題.
    (1)“暖寶寶”為什么能發(fā)熱?
    (2)想一想,內(nèi)袋和外袋的材料在設(shè)計(jì)上有什么好處?
    (3)鐵粉和活性炭都是黑色物質(zhì),如何證明取暖片中有活性炭.
    (4)有人認(rèn)為用過(guò)的取暖片可以直接扔掉,你有更好的處理方法嗎?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過(guò)了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來(lái)人們把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔(如圖).
    (1)請(qǐng)你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:
     

    (2)煤在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多污染物,為了減少煤燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境的污染,可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成清潔的燃料.將水蒸氣通過(guò)熾熱的煤層可制得較潔凈的水煤氣(主要成分是CO和H2),請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (3)煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻入少量有難聞氣味的氣體,其目的是:
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某物質(zhì)不含氫元素和氧元素,它不可能是( 。
    ①酸  ②堿  ③鹽.
    A、②B、①②C、③D、①③

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小辰探究食鹽在水中的溶解情況,他取一只燒杯倒入一定量的水,用藥匙將食鹽一點(diǎn)點(diǎn)撒入水中,仔細(xì)觀察食鹽的變化直到食鹽在水中消失,用手摸摸燒杯的溫度.
    (1)對(duì)于食鹽在水中不見(jiàn)了,小辰從微觀角度進(jìn)行了解釋?zhuān)?div id="ffhdtbt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (2)如果把上述食鹽水倒入瓶子里封存起來(lái),放置一個(gè)月,食鹽會(huì)不會(huì)從水中分離出來(lái)?小辰的猜想是:
     
    .由此小辰得出的結(jié)論是:
     

    (3)這杯食鹽水的上部、中部、下部,任一處是否一樣咸?小辰的猜想是:
     
    ,由此小辰得到的結(jié)論是:
     

    (4)通過(guò)接觸燒杯壁,小辰發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后的溫度:
     

    (5)小辰想:在這些水中能不能無(wú)限制地溶解食鹽呢?小辰的猜想是:
     
    ,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
     

    (6)小辰若要用大粒食鹽配制鹽水,為使大粒食鹽盡快溶解,可采取的兩種方法是:
         方法一:
     
    ;方法二:
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    同學(xué)們注意到了嗎?隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正在逐步提高.請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題:
    (1)走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于
     
    能源,其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為
     

    (2)走進(jìn)干洗店作社會(huì)調(diào)查時(shí),你會(huì)了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī),可將有毒物質(zhì)大約降至原來(lái)的
    1
    30
    .這一改進(jìn)是利用了活性炭的
     
    性;
    (3)走進(jìn)照相館洗照片時(shí),營(yíng)業(yè)員會(huì)問(wèn)你“是否要塑封(用塑料薄膜封閉)”,塑封的目的是隔絕
     
    ;
    (4)走進(jìn)加油站,你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)的汽油之外,還多了乙醇汽油,至2007年1月1日,全國(guó)有多個(gè)城市已使用乙醇汽油,提倡使用乙醇汽油的目的是
     
    .(寫(xiě)一點(diǎn)即可),最近,國(guó)務(wù)院頒布了“節(jié)能減排”方案,作為中學(xué)生,我們應(yīng)該有節(jié)能的意識(shí),從身邊的小事做起,請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能建議
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該圖學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
    ①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
    ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷,相導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
    ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾
    請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的
     

    (2)集氣瓶中剩下的氣體主要是哪種氣體:
     
    ;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明這種氣體具有哪些性質(zhì):
     

    (3)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
     
    ;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
     

    (4)如果實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的
    1
    5
    ,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能有哪些?請(qǐng)列出2點(diǎn):
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一.草酸(HOOCCOOH)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物.某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:
    (1)小明首先根據(jù)草酸中含有
     
    元素,可推測(cè)生成物中含有水.
    (2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
    【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
    實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
    【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
    實(shí)驗(yàn)二:小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物有一氧化碳.
    請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是
     
    (填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    .小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷
     
    ,處理的方法是
     

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