【題目】某物質完全燃燒后,消耗4.8 g O2 , 生成4.4g CO2和3.6g H2O,則該物質中 ( )
A.只有碳、氫兩種元素
B.一定有碳、氫元素,可能有氧元素
C.含有碳、氫、氧三種元素
D.無法確定
【答案】C
【解析】質量守恒定律可知,反應前后元素的種類、質量不變;只生成二氧化碳和水說明含有氫和碳元素,無法確定是否含 有氧元素.4.4g CO2中氧元素的質量為4.4g×(12÷44×100%)=1.2g;3.6g H2O中氧元素的質量為3.6g×(16÷18×100%)=3.2g,所以反應后氧元素總質量為3.2g+1.2g=4.4g<氧氣的質量4.8 g,說明可燃物中有氧元素。即則該物質中 含有碳、氫、氧三種元素。
【考點精析】認真審題,首先需要了解質量守恒定律及其應用(①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
(1)探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生。
由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由 ???(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。
(2)探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質 | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50~70 | 300~550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 275 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其 ???(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時,???(填“有”或“沒有”)火焰產生。
(3)根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測:硫的沸點 ??? 硫燃燒時的溫度。(填“>”或“<”或“=”)
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【題目】下列各組物質的溶液混合后,最終不一定有沉淀生成的是( )
A.Ba(OH)2 、H2SO4 、HCl
B.CuCl2 、NaOH、HCl
C.BaCl2 、Na2CO3 、HNO3
D.AgNO3 、H2SO4 、HCl
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【題目】用序號填空:①二氧化碳②水③二氧化硫④氧氣⑤四氧化三鐵⑥五氧化二磷⑦氬氣
(1)通常用作焊接金屬的保護氣的是;
(2)白色固體物質有;
(3)能供呼吸,支持燃燒的物質有;
(4)有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是;
(5)導致“溫室效應”的罪魁禍首是;
(6)覆蓋地球表面約75%的液體是。
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【題目】安全意識是人類生存所必須具有的基本素質之一,下列實驗操作比較安全的是( )
A.用鼻子湊到容器口直接嗅聞氣體的氣味
B.用嘴品嘗藥品的味道
C.進入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做燈火試驗
D.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時,應立即打開排氣扇
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【題目】下列有關實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )
A.紅磷點燃后伸入氧氣中燃燒產生大量的白霧,放熱
B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.加熱銅綠,綠色粉末會變成黑色
D.將銅絲放入硝酸銀溶液時,銅絲表面出現(xiàn)銀白色物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進行
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
① | KClO3 | 580℃ |
② | KClO3、MnO2(質量比1:1) | 350℃ |
③ | KClO3、CuO(質量比l:1) | 370℃ |
④ | KClO3、Fe2O3(質量比1:1) | 390℃ |
【分析數(shù)據、得出結論】
(1)由實驗與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是。
(3)【反思】
若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質量和不變;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國是全球抗生素濫用最嚴重的國家之一, 它毀掉了中國一代人的健康。其中一種抗生素的名稱是環(huán)丙沙星,化學式為C17H18FN3O3。下列說法正確的是( 。
A.環(huán)丙沙星中含有17個碳原子
B.一個環(huán)丙沙星分子中共含有41個原子
C.環(huán)丙沙星是由五種元素組成的
D.環(huán)丙沙星中氫、氮元素質量比為18∶3
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